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家庭背景

        我在高雄出生，生長在標準的小家庭當中，家庭成員有父母、妹妹和我共4人。父親為電腦工程師，母親為藥劑師，家人間彼此相處也極為融洽。由於父母親的管教方式，個性從小獨立自主。同時也遺傳到了父親樸實內斂及母親活潑開朗的性格，此種特質也使得我平易近人、容易與人相處。平時一個人的時候喜歡聽音樂、看小說，偶爾利用假日與好友一同到安靜的地方討論學校課程及報告內容、分享彼此的日常瑣事。

求學過程

        從幼稚園中班便開始學習英文。每天與我的啟蒙老師的學習開啟了我對外文的興趣。在我就讀國小的第6年，我遇到了另一位從文藻畢業的老師。老師發現我對語言的興趣後，便鼓勵我未來可以念語言相關的學校，也因為老師的推薦，我參加了英文朗讀比賽拿到了第三名。後來上國中後，我便把文藻當成是我的第一志願，開始努力準備會考。一開始，期望我上高中的父母對我的選擇是非常不贊同的，我們也因此發生了爭執。但我跟他們承諾，我會為自己的選擇負責，他們才同意我去追尋自己的夢想。之後由於老師們盡心的指導，我也如願地在會考上拿到了4A的好成績，成功考進文藻。

        從小就喜歡語言的我，能夠進到文藻讀書，心中自然是十分雀躍歡喜的。在文藻，一個禮拜至少有18節課都在學語文，這也讓我有十分充足的時間接觸、學習語言。我也發現了另一個對我來說非常重要的語言，就是日文。在學習日文的過程中，我漸漸發現了我對日本這個國家的興趣，不只是對他們的文化，甚至是歷史、地形和人文風情，我都抱持著濃濃的求知慾，也因此，我抱著去日本交換留學的夢想，努力地讀日文。讀了日文2年後，去年7月成功以144分的分數通過了JLPT N3，並在同年12月通過了N2。目前正準備著7月的N1，同時現在也正準備考日本留學試驗，打算未來到日本唸書發展。

        除了學習課業外，我也參與了社團及志工服務活動來充實自己的生活以及增進自己的人際關係和做事能力。在兒童服務社擔任社員2年，並在去年寒假時到偏遠地區照顧弱勢孩童。其中一些小孩子因為家庭的關係，個性上有些古怪，有點皮。但是其實只要好好的去了解，會發現其實這些小孩子都是需要我們去關心、去關懷的。這個經驗讓我學到，如何站在對方的立場理解他的心情，如同未來面對客戶，如果也以對方的立場思考，我們便可瞭解對方的需求以及考量。這8天的營隊，使得我變得越來越獨立，在沒有家人的陪伴下，能獨立思考並想辦法解決問題。在營隊的時候也學到了團隊合作、信心等等…是很重要的事。

訂定目標

        在已達成英文和日文畢業門檻為基礎下，我希望畢業前能通過N1並在托福上取得好成績。此外，也希望在畢業前能在日本留學試驗上取得好成績，並申請上日本的大學。在閒暇時間參與各式活動，爭取各種實習機會。與日本朋友交流，增進自己的日文聽力和口說，並更了解日本當地文化。

        如果有機會成為交換生，我希望自己能秉持著當初為了考上文藻展現的那股動力，不要害怕嘗試，多聽多學習，多和不同國家的朋友交流，增進自己的日文能力，學習他們待人處事的方式。也期望回到文藻的自己，能有大幅的進步，為自己的成長感到開心。

生涯規劃

                                       對未來的生涯規劃方面，目前我最渴望的就是接受各式各樣的挑戰，獲得更多元化的實務經驗。能在出社會或出國進修之前，在語言專業之外的領域也能有一定程度的學習。未來也希望能進日商工作，希望能學以致用，完成自己的夢想。