地理第二週筆記--
教育方面，國內外學者通常都以APA 格式及Chicago 格式來撰寫文章。
APA格式的規定包含--
1.文章結構--包括封面﹑摘要﹑本文﹑參考文獻﹑附錄﹑以及作者註記。
2.資料引用--包括文獻引用與參考文獻。
3.圖表製作--目次之後，先表次再圖次。
4.數字與統計符號
5.其他常用格式
筆記應要有三次--
1.上課前自行預習的筆記
2.老師上課時抄的筆記
3.課堂結束後整理好的筆記
地理考察--
應分三次，時間最好都不懂，
Ex:就商店來說，早、晚、打烊前的結果都不一樣。
如何運用學校圖書館的電子資料庫--
1.以書找書-書中資料是串來串去的
2.數位期刊-建議:Mag V線上雜誌
3.大百科全書
4.資料庫--Ex-天下資料庫
*搜尋資料分三部-...
第一節-
課程重點：地圖概說
補充--
一.地圖的由來-
地圖是根據一定的數學法則，將地球或星球的自然現象和社會現象通過概括和符號縮繪在平面上的圖形。
二.地圖學-
地圖學是研究地圖的理論、編製技術與應用方法的科學。
三.心智圖-
心智圖又稱腦圖、心智地圖、腦力激盪圖、思維導圖、概念地圖、樹狀圖、樹枝圖或思維地圖，是一種圖像或思維的工具及一種利用"圖像或思考...
第一節
課程重點：地理資訊
一.地理資料的蒐集--
1地理資料的定義-
進行地理研究時，經由觀察或調查一個地區的自然環境以及人文現象所做的記錄，如文字、數字、圖像等，統稱為地理資料。
2.空間資料的定義-
用來表達地理現象發生的位置，通常以各種不同的座標系統，如經緯度等方式記錄。
3.屬性資料的定義-
用來表示一個現象或物件的名稱、數量或性質等，通常以文字或數字表達，例...
第一節
課程重點：氣候概說
一.天氣與氣候—
1.天氣的定義-
是一地冷熱、晴雨等大氣現象的短時間綜合狀況。
2.氣候的定義-
是一地天氣的長時期平均狀況，是一地連續多年觀測天氣現象的結果。
3.氣候三要素-
(1).氣溫
(2).氣壓&風
(3).降水
4.氣溫的定義-
是指一地的空氣溫度，及空氣中所含熱量的多寡。
5.氣壓的定義-
是指單位面積所...
第一節
課程重點：水文概說
一.水循環與水平衡--
1.水循環的定義-
水份經由蒸發散、凝結、降水、逕流，不斷在氣圈、岩石圈、生物圈、水圈流動的現象。
2.水平衡的定義-
在水循環過程中，地表某一區域在一定時間內，水量收入與支出的平衡狀態，稱為水平衡。
3.水資源的定義-
水資源通常指一地降水量減去蒸發散量後的逕流量，
也就是河、湖等地表逕流量與地下逕流量的總合。
...
課程重點：地形概說
第一節 內營力與地形發育--
一. 內營力的定義-
內營力的能量主要來自地球內部，地底深處的岩漿活動帶動地殼板塊的運動，引起地殼變動或火山活動，產生褶曲、斷層作用與火山爆發，構成大尺度、原初的地表形貌。
二. 褶曲的定義-
當水平岩層受到擠壓時，會產生一系列波浪狀彎曲，稱為褶曲。
三.斷層的定義-
岩層受到壓力產生斷裂，導致斷層面兩側發生變位，稱為斷層。
...
課程重點：地形辨識與地形資源
第一節
等高線圖與地形辨識
一. 等高線圖的定義-
把眾多等高線垂直投影在同一平面紙上，即為等高線圖。
二. 畫等高線圖要注意什麼-
與圖形對應，為封閉曲線。
三. 五個高地地形的等高線圖特徵是什麼-
1.山峰-等高線成封閉曲線，且愈往中央等高線數值愈高。
2.鞍部-兩個山峰之間呈低凹狀態。
3.山脊-兩個山峰之間呈平緩相接，等高線大致呈橢...
第一節
課程重點：人口(一)
人口資料與人口規模--
一. 人口資料的種類-
人口資料可分為屬於靜態調查的「人口普查」和屬於動態的「戶口登記」兩種。
二. 人口普查的用途-
藉由人口普查可獲得當時每個人的居住地、年齡、性別及職業等資料，是政府了解國家內部社會狀況，掌握人力資源的主要依據，也可彌補動態戶口登記的不足。
三.影響人口規模的因素-
一地的人口規模受到生育、死亡及遷移...
第一節
都市概說(一)
認識聚落--
一. 早期聚落常位於水源處的原因為何-
因過去居民多以農業維生，臨河除了易得水源外，更可兼有河運及平疇沃野之利，基本的生活資源較豐富，所以經常成為聚落文明的高度發展區。
二. 試舉例說明聚落位在河邊的五個好處與五個缺點-
優-
1. 易得水源 2.可兼有河運 3.有平疇沃野之利 4.可發展漁業 5.日常生活機能便利 EX:能洗衣服、沖洗食物。...
