文藻外語大學W-Portfolio

emilie, jia yo!

個人基本資料

 

中文姓名 許越如                
英文姓名  HSU Yueh Ju
性別   女  血型  
年齡 18 出生日 1993.07.06 
身高   161  體重  50
婚姻狀況   未婚  服役狀況  免

中文自傳

家庭背景
 
「假若我是那揚帆待發的舟子,航向遠方是我的夢想,我的家就是我永遠可以停靠、休息的港灣。」感謝有個總是在我背後支持我的快樂家庭,家人們一直以來都是我最重要的支柱。家中成員除了我,還有爸、媽、姐姐和祖母共五人。父母都是中文教授,從小就一直跟祖母住在一起,除了感情親也訓練了我一口流利的台語。姐姐則大我四歲,目前就讀成功大學中文所。一家都是中文人,但我在爸媽的鼓勵選擇了另一條路—外文,所以我不僅愛閱讀中文的課外讀物,更喜歡閱讀英法文的各種作品。「做快樂的人,走自己喜歡的路。」是家人給我最大的禮物與祝福。
 
 
個人特質及學習態度
 
個性活潑外向的我,從小到大,人緣都還不錯,同學及師長們形容我是個貼心的小天使,這是我得到最棒的鼓勵。我是個腦子裡有很多鬼點子的人,我不會畫畫,畫的不像又很不細心,但大家都會稱讚說這是個有「創意」的畫,我的確很喜歡創新,不管在什麼事方面,我覺得創新是件很美好的事。秉持對英文跟法文的學習熱情,我讀起書來比別人更快樂也更主動,在校成績也總能維持在班上跟系上前面的名次,並讓我享受了得到品學兼優獎學金的甜頭。
 
參與課外活動紀錄
 
此外,我喜歡服務別人,踴躍參加各種團體事務,國小便擔任許多班上各種幹部,國中時開始在社區發展協會志工,並且擔任花式溜冰社的社長。到了文藻,為了有更多機會能夠服務他人,我選擇參加山地服務社,一待就是三年,且每年寒暑假都到原鄉地區服務至少10天以上,服務期間,我積極爭取每個能夠服務他人的機會,過程中學習到獨立自主以及過團體生活的能力,每一次的參與,對我來說都是一個突破。在社團中,擔任過許多次的幹部,像是公關、活動及總召等,從服務他人到帶領學弟妹們服務的過程中,我學會了領導及組織的能力,並且在挫折中一次又一次的勉勵自己,不斷成長再進步。
五專三年級時,參加英文系專科部學會活動組,辦過英語演講比賽及聖誕派對等大活動,希望能更參與系上的事務。
 
我是個對自己要求相當高的人,這種紀律讓我學會對自己負責,尤其是在進了文藻以後,經歷許多的分組報告及社團經歷,看到許多優秀的學長姐的典範,讓我有了更前瞻的目標,以前的我總不覺得負起責任事件重要的事,所以喜歡拖到最後一分鐘再做,但現在,對任何一件為小的事都要求盡心盡力,錯的再反省,對的銘記在心,即使從中遇到許多不可預測的困難,但這些困境都是將我推向前、讓我成長的那一把梯子。
 
走在夢想之路
 
最後,我想分享我的座右銘,「在逆境中也要過著快樂的日子」,正因為我深深體會快樂對我的影響,所以我樂於為自己、為他人的快樂付出百分之百的努力,而且我相信秉持著信心,就能享受人生的快樂!即使朝未來可能還有很大的空間需努力,但我會而且我願意堅持下去。
 
 

學習計畫

學習計畫
一、短中長程計劃

短程計畫
(交換學生期間)
1.      加強外語聽說讀寫能力
2.      體驗當地生活文化
3.      深入遊覽並發揚台灣文化
4.      善用該校予外國學生之資源
5.      以相片網誌及記錄當地生活
6.      獨立自主生活能力
7.      主動參與課外活動並爭取志工服務機會
8.      培養學習思考脈絡及想法
9.      參觀各方面藝文展覽
中程計畫
(回國後及升學考試)
1.      持續精進外文能力
2.      準備轉學考/二技等升學考試
3.      將半年生活做完整分享記錄
4.      培養良好讀書習慣
5.      參與外語讀書會
6.      準備法語DELF測驗
7.      TOEIC考試得取高分
長程計畫
(大學期間)
1.      保持水準並更精進英語與法語
2.      多閱讀文學著作及電影作品並分析研究
3.      到歐洲自助旅行
4.      學習第三外語
5.      培養各種技藝。例如:繪畫、長笛
6.      精進電腦能力及學各種繪圖軟體
7.      職涯規劃

二、學習態度及目標
  
      如果有機會能夠代表學校到外國當交換生,我認為主動學習是十分重要的,由於清楚目前外語學習的障礙為沒自信表達及寫作能力的狹隘,因此我會針對這些弱點更著手琢磨,並持續培養閱讀及聽廣播的習慣,更學習像國外學生勇於發問之精神,多利用團體討論研讀課程。希望透過這樣的學習態度,達到表達流利、多方面題材寫作順暢之技巧,應用於生活及學業上。
 
三、體驗當地文化並發揚台灣之美
  
      從很久以前就聽老師說,學一個語言,不只學它的技巧,更要學習它的文化、甚至是根源。這也是為什麼我希望能夠到美國或是法國長期生活,更了解我正在學習的這個語言。因此我會主動找尋機會去體驗當地生活,例如:參與教會活動及與該地學生出遊,並多參觀古蹟及各類展覽或參與節慶,當然也希望能夠深入走到各地區做義工。除此之外,更希望透過此機會發揚台灣之美及特色,讓更多世界上的人認識我生長的寶島,介紹台灣的多族群特色與文化。培養多元國際觀,看見世界上不同的小角落。
 
四、獨立成長與自我突破
    
      雖然經歷許多出隊和自助旅行經驗,已對獨立生活有初步的認識,但我從未離家長達半年以上的時間。若我能被選為此次的交換生,這將是個訓練我獨立成長很好的機會,除了學習生活管理、自律的讀書計畫還有金錢運用,並讓我有機會規畫最理想的自助旅遊。獨自在外當然一定會遇到許多困難,但我希望能夠擁有最完善的準備面對,並在一次又一次的挫折中自我突破,秉持著深信的自信與快樂,開心的面對各種挑戰。而我相信這些東西是目前環境無法完全學習的,所以希望能夠有機會讓自己對未來有更多的完整準備,成為不必讓家人操心煩惱的許越如。
 
 
 
 
 

專業證照

獎懲紀錄

學年  學期  獎懲事由  獎懲內容  次數  認證
101  小功  參加TPO2012年學生交流活動獲"烹飪組TPO秘書長特別獎" 
101  小功  參加高雄市政府觀光局舉辦之2012TPO韓國釜山學生旅行交流計畫-競賽得獎 
101  嘉獎  擔任演員及資攝組組員功不可沒 
101  嘉獎  100-101年度教學卓越計畫聯合成果展學生座談會表現優異 
101  嘉獎  第43屆畢業公演活動期間全勤參與 
100  小功  依據本校服務制度施行辦法第四章第十六條辦理-服務滿三百小時 
100  嘉獎  100學年度第1學期勞作服務全學期按時從事勞作服務 
100  嘉獎  擔任英文系專科學會活動組組員認真負責,積極處理事務 
100  嘉獎  擔任設備,負責認真 
99  小功  擔任山地服務社大活動,積極認真負責,表現優異。 
99  嘉獎  擔任英文系專科部學會 活動組組員認真負責  
99  嘉獎  依本校服務制度施行辦法第十六條辦理 
99  嘉獎  康樂 
99  嘉獎  擔任活動組 
99  嘉獎  擔任山地服務社大活動,對於社務認真負責,表現突出。 
98  嘉獎  志工服務時數符合獎勵標準 
98  嘉獎  擔任山地服務社小活動,對於社務認真負責,表現突出 
98  嘉獎  參加全國英語配音比賽獲第三名 
98  嘉獎  擔任山地服務社小活動,對於社務認真負責,表現突出 
98  嘉獎  擔任山地服務社幹部,表現良好,榮獲97學年度學生社團評鑑優等。 
97  嘉獎  班際比賽 認真負責 

擔任班級及社團幹部紀錄

擔任社團幹部記錄(校務資訊)
學年  學期  社團/組織  幹部  認證
100  英文系專科部學會  社員 
99  山地服務社  活動組長/部長 
99  英文系專科部學會  班級學會代表 
99  山地服務社  活動組長/部長 
99  英文系專科部學會  班級學會代表 
98  山地服務社  活動副組長/部長 
98  山地服務社  活動副組長 
97  山地服務社  社員 
97  山地服務社  社員 


擔任班級幹部記錄(校務資訊)
學年  學期  班級  幹部  認證
101  日五專英文五A  副康樂 
100  日五專英文四A  設備 
99  日五專英文三A  康樂 

參與課外活動/服務學習活動紀錄

服務單位  服務內容  服務時間  時數  認證
山地服務社  99學年度_屏東春日國小第一期暑期英語生活營C016T099204  2011-07-02~2011-07-09  64.0 
課外活動指導組  花蓮縣樂合國小第十二期寒假英語生活營_C016T0992122901  2011-01-23~2011-01-30  38.0 
課外活動指導組  山服社春日國小一日服務活動_巧克力冒險工廠GT0991110901  2010-12-04~2010-12-04  8.0 
專科部  99學年度專科部新生生活營輔導員_DI0991070603  2010-09-03~2010-09-11  15.0 
課外活動指導組  98學年暑期服務隊_山服社花蓮縣春日國小GT0991061501  2010-07-02~2010-07-11  60.0 
山地服務社  99年寒假服務隊樂合國小第十一期英語生活營  2010-01-21~2010-01-30  37.0 
課外活動指導組  寶來嘉年華  2009-11-21~2009-11-21  8.0 
高雄縣寶來國小  教育部計畫活動協助志工  2009-08-30~2009-08-31  16.0 
興中國小  活動籌劃執行協助  2009-05-23~2009-05-23  5.0 
樂合國小  協助相關活動進行  2009-02-01~2009-02-10  35.0 
山地服務社  協助活動  2008-10-18~2008-10-18  4.0