宇部高專實習
這12天的實習，說長不長說短也不短，卻是滿滿收穫的一趟實習旅程。除了實際面對日本學生，用運學過的教學法和方法去調整他們的發音，也深入日本體驗當地的文化與生活。
一、要會基本日語，與學生溝通才會流暢
不論在中文補講教學、中文課跟班教學或這介紹高雄和文藻時，發現日文真的很重要，有時候只要能夠說出關鍵字，學生就能夠清楚了解我們的指令，雖說不能一直用原本母語教學，但是看見適當的母語輔助也是很重要的。
二、聆聽學生發音，協助如何一次發音到位
在正音課的時候，靜芳老師就訓練我們要打開耳朵去聽學生的發音問題，且要能夠及時找出他的盲點，讓他能夠發出對的音。當初在學校的時候只覺得好困難聽起來都一樣，但是經過一學期的訓練，到日本實際輔導學生的時候，發現自己可以馬上聽出學生的問題可能在哪裡，然後用用手勢讓學生了解舌頭的位置，讓他們可以發出正確的發音。
三、不同教學方式有不同的效果
實際參與中文課，因為加瀨老師和野村老師的教學方法不同，也看見不同的學生反應。加瀨老師全程的中文課都是用中文說，只有有些時候用日文提示，在這樣的教學環境下，學生有時候會因為聽不懂比較分心，也比較沒有反應，但是這樣幾乎全中文教學環境，學生更願意開口說中文；相對野村老師的中文課，大部分都是用日文講解，所以會發現台下的學生大多是不停的抄抄寫寫，開口說的就比較少，需要引導與鼓勵，在討論時才敢說中文。
四、台日交流，彼此分享
這一次的實習，畑村老師安排了兩次讓我們介紹高雄和文藻，兩次的報告，發現學生們對於台灣的夜市文化和冰品非常有興趣，還有一位提問：冰吃起來是什麼感覺？這一題真的好難回答，我想就像是沒見過雪的人問：雪摸起來是什麼感覺一樣吧！另外還到了宇部高中英文社團交流，宇部高中是很優秀的學校，也明顯看見學生的態度很不一樣，他們非常把握可以交流練習英文的時間，雖然有一點害羞，但是真的很可愛。
這十二天真的非常謝謝畑村老師的照顧，細心的為我們安排每日的行程，讓這一趟旅程，不只有單單的教學，也讓我們融入日本的生活，體驗了當地的文化，不論是神社的參拜或者各種美食，日本真的有一股令人著迷的魔力，讓人不自覺的愛上這裡。
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