地理讀書心得2
圖書編號:9573245140 作者:妹尾河童
姓名:吳昕茹 書名:窺看印度
出版社:遠流 班別:XJ1A
學號:1102304032
一. 請簡述「窺看印度」這本書中最讓你映象深刻的一個地方例子並說明讓你印象深刻的原因？
還記得我看到這本書的第一眼就被他的封面吸引住了，雖然只是簡短的幾個字卻讓我覺得友會想讓人繼續看下去的感覺，封面寫到"印度的面貌是什麼?你問一百個人你會得到一百個面貌，但就算把他們全部加起來，也不能說那就是印度的全貌，這就是印度有意思的地方。"也許我們都不太了解印度但從坐著的眼中我們卻從很多不同的地方看到布一樣的地方，不再是那個很多貧民窟的印度，不再是那個受宗教限制的印度，而是一個與眾不同的印度。
二、請用200個字寫出你對「窺看印度」一書中「種性制度」的看法。
我對種性制度有點瞭腳卻又不是非常了解，以前教過的大概就是以人種去區別，不同階級之間不能通婚也不能交流，甚至在下等人家出生的孩子一輩字連自己的後代都必須是下等人，永遠都是奴隸不得翻身。甚至在印度有一些餐廳是以階級區分的，中價階級的人根本無法進入你也拿他沒轍，這就像異數裡面提到的馬太效應，有錢的人只會越有錢，而貧窮的人只會更加的貧窮，所以導致印度整體的發展沒辦法很卓越，只能一直在同一個等級上面徘徊，所以我覺得如果要印度可以快速地發展起來，變得凡畫，甚至可以改變貧窮的人的生活，就應該撤徹底底消除種性制度的概念，才不會讓人在工作或是慎和事情上面受到限制。
三、請用200個字寫出你對「窺看印度」一書中，以「河童眼中的…」的標題這樣的方式，作者想要表達什麼？
河童代表的是作者，就像每個人對不同事情會有不同的看法，所以已河童來說就是用作者個人的觀點去描述這本書，用他去印度旅遊了解它當地的文化的觀點帶給不管是有沒已去過印度的人一些更不一樣的感受，像我就沒有去過印度，對印度的印象少之又少，頂多在一些旅遊節目上面看過介紹而已，但節目中就是節目，去的地方大部分都是觀光景點，而從這本書裡面反倒會看出更多我們一邊不會看到或注意到的小地方，也許在他的眼中印度是不好的髒亂的國家，但也許在他的眼裡印度是一個受到宗教庇護神聖的國家，所以她以她的感受告訴我的可以這樣去看印度了解印度到底是一個怎麼樣的國家。
姓名:吳昕茹 書名:窺看印度
出版社:遠流 班別:XJ1A
學號:1102304032
一. 請簡述「窺看印度」這本書中最讓你映象深刻的一個地方例子並說明讓你印象深刻的原因？
還記得我看到這本書的第一眼就被他的封面吸引住了，雖然只是簡短的幾個字卻讓我覺得友會想讓人繼續看下去的感覺，封面寫到"印度的面貌是什麼?你問一百個人你會得到一百個面貌，但就算把他們全部加起來，也不能說那就是印度的全貌，這就是印度有意思的地方。"也許我們都不太了解印度但從坐著的眼中我們卻從很多不同的地方看到布一樣的地方，不再是那個很多貧民窟的印度，不再是那個受宗教限制的印度，而是一個與眾不同的印度。
二、請用200個字寫出你對「窺看印度」一書中「種性制度」的看法。
我對種性制度有點瞭腳卻又不是非常了解，以前教過的大概就是以人種去區別，不同階級之間不能通婚也不能交流，甚至在下等人家出生的孩子一輩字連自己的後代都必須是下等人，永遠都是奴隸不得翻身。甚至在印度有一些餐廳是以階級區分的，中價階級的人根本無法進入你也拿他沒轍，這就像異數裡面提到的馬太效應，有錢的人只會越有錢，而貧窮的人只會更加的貧窮，所以導致印度整體的發展沒辦法很卓越，只能一直在同一個等級上面徘徊，所以我覺得如果要印度可以快速地發展起來，變得凡畫，甚至可以改變貧窮的人的生活，就應該撤徹底底消除種性制度的概念，才不會讓人在工作或是慎和事情上面受到限制。
三、請用200個字寫出你對「窺看印度」一書中，以「河童眼中的…」的標題這樣的方式，作者想要表達什麼？
河童代表的是作者，就像每個人對不同事情會有不同的看法，所以已河童來說就是用作者個人的觀點去描述這本書，用他去印度旅遊了解它當地的文化的觀點帶給不管是有沒已去過印度的人一些更不一樣的感受，像我就沒有去過印度，對印度的印象少之又少，頂多在一些旅遊節目上面看過介紹而已，但節目中就是節目，去的地方大部分都是觀光景點，而從這本書裡面反倒會看出更多我們一邊不會看到或注意到的小地方，也許在他的眼中印度是不好的髒亂的國家，但也許在他的眼裡印度是一個受到宗教庇護神聖的國家，所以她以她的感受告訴我的可以這樣去看印度了解印度到底是一個怎麼樣的國家。
