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在實習的兩個月中，充分理解了作為幼兒園教師的職責及工作內容，也深深體會到這份工作辛苦和快樂的地方。從不懂到懂、不會到會、會到熟練，遭遇了許多挫折，也學習到很多，整體來說是一份讓人很有成就感的工作！
七月初剛進幼幼班，面對陌生的自己小朋友總是抱著防備的態度，好不容易才記起每一個人的名字，但常常得不到回應。只能耐心地與他們接觸，多利用課餘時間和小朋友互動，漸漸的小朋友會主動與你親近，甚至在需要老師幫忙時會主動請求你的協助，當小朋友主動叫出你的名字的那一刻，真的是又開心又感動！
因為待的是幼幼班，相較大班的小朋友，他們對危險性較缺乏認知，因此更需要人細心的照顧和叮嚀，即使是吃飯、上廁所也常常需要在旁協助，以避免發生意外。久而久之也間接培養了自己十足的耐心和觀察力，能及時發現小朋友可能發生的危險加以避免，並幫助他們養成好的習慣。
在兩位富經驗的老師的帶領下，我很快的適應了在幼兒園的實習生活，也從她們身上學習到很多帶班、管理秩序、上課教學的技巧。
除了班級事務，我也在早上及下午的上下學時間到校門口值班，這對我來說是一大考驗，因為要記起幾乎全校小朋友的名字及其家長與車輛，在幾個星期的適應後終於漸漸上手，能夠獨當一面。
八月相對來說是更具挑戰的一個月，原班級導師因故離職，八月份由我和另一個新老師共同帶小班，大部分的小朋友是原本幼幼班的舊生，但因換了新教室及新生的加入，前兩星期狀況仍非常混亂。一方面需要安撫哭鬧的新生，一方面需要照顧還在適應新教室的舊生，除了協助小朋友融入新的班級，還要制訂新的班級規定並讓小朋友漸漸養成遵守規定的習慣。
小班加入了更多的美語課程，當中有許多外師的美語課，這時就必須充當翻譯協助外師與小朋友溝通。
我覺得這兩個月的實習讓我充分地展現出文藻4L的精神：Life、Languages、Leadership、Love。在幼兒園大部分時間要面對的是幼小的兒童，在溝通的過程中需要更多的愛和耐心，小朋友常在不知不覺間模仿學習你的行為，因此言行需要更加小心更加注意。比起老師和學生上對下的關係，我更喜歡像大姐姐一樣和小朋友相處，跟小朋友更親近也更能了解他們真實的想法，以自己為榜樣慢慢引導帶領他們養成好的習慣和行為。在英語課中，我發現小朋友擁有非常驚人的學習力，我開始試著用簡單的英語與小朋友溝通，他們從模仿到學習，漸漸的理解這些簡單的句子，甚至運用在生活當中，讓我很有成就感。能夠陪伴著小朋友學習成長，讓我覺得這是一份很有意義的工作，也讓我重新省思生命與付出的意義，從各方面來說都受益良多。