芬蘭教育制度
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100學年度第一學期 九宮格關聯分析表
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班級
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UF2B
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學號
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1099201064
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姓名
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王翊樺
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分析主題S
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芬蘭教育
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分析觀點VP
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改善台灣教育
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1.小班教學
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2.高品質師資
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3.因材施教
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8. 有教無類
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S：芬蘭教育
VP：改善台灣教育
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4. 免費的補助教學
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7. 適才適性的高等教育
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6. 教材的國際化與本土化
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5. 免費的健康.牙齒保健和上下學運輸
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VP分析結果
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VP分析結果對主題S的說明
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1. 小班教學
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小班教學對於學生的掌控力較足
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2. 高品質師資
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相較於台灣的教育大多都還是以填鴨式教育的老師為主
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3. 因材施教
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重視學生的個別差異
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4. 免費的補助教學
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不讓一個孩子落後
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5. 免費的健康.牙齒
保健和上下學運輸
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減輕父母教育子女的負擔
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6. 教材的國際化
與本土化
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從孩子的角度做出具吸引學習興趣的教學內容
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7. 高等教育
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提倡職業無貴賤,適才適性的高等教育培養出敬業精神
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8. 有教無類
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不讓一人落後的完善教育制度
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