week 6
第六週課程進度
課程主題：德國
大國崛起─帝國春秋
1. 德國第一次統一的背景
德國長期屬於分裂狀態，中央權力並不存在，既使同意民族生活在一起卻沒有發展出民族
主義。早期由神聖羅馬帝國統治，當時並不講求民族主義，到後來的各幫國分裂統治，始
終沒有一個完整的民族國家。
2. 那些人說了什麼、做了什麼？
席勒:德意志它在哪裡，我找不到這個地方
李斯特: 只有在政治上的統一才能與英國和法國抗衡。統一不能只靠革命實現，應從經濟統
一走向政治統一。當時存在的許多的邦國，而貨幣最多種類達到6000種。此外邦國之間設
有從從關卡(手續、關稅、換錢)，而所運貨物的價值遠不及，獨立的財稅制度使發展受阻。
他遊說各國加入全國關稅同盟。
比斯麥:統一德國
3. 德國第一次統一的影響: 提醒了人民兩件事情: 統一並沒有透過和平的手段實現，而專治制度
依然存在(自由民主運動遭受政府的壓制)
4. 德國第二次統一的背景: 依然受到其他國家(如: 英國、法國、奧地利)的抵制。
5. 德國第二次統一的影響？
l 脫離奧國的控制，實際達到統一 (完整經濟體系)
l 擁有完整的經濟體系
l 人民更加團結
l 建立和平發展的環境
第二節
課程重點：民族國家的形成與發展(課本)
重點一：WIKI：民族主義、民族國家(補充)
重點二：民族主義的起源與意義
1. 民族主義的定義: 人類愛鄉土與愛族群的心理¸是人類最自然、最廣泛的思想
2. 民族主義的意義: 講求各民組的平等何自治¸他們相信建立在民族國家基礎上的國際社會¸
才可能是平等和平的大同世界
3. 民族主義的發展階段？
l 上古的種族中心立場: 不是在人們具有民族情感時便會自動產生的。希伯來人或者是猶太人
都有明顯的民族情感¸但都沒能形成民族主義。
l 羅馬帝國到中古基督教會: 兩者態度講求「大統一觀」¸不講民族主義
l 近代民族國家的建立: 城邦 à 民族王國 (英法百年戰爭後) à 民族國家(一次世界大戰後) à 世界一家
4. 民族主義的目標: 爭取民族的統一與獨立何建立民族國家¸以對抗國際主義或其他民族的控制。
5. 歐洲民族國家的發展階段?
l 大西洋沿岸國家:
l 中歐(義大利與德意志諸國): 克服了外在的何內在的各種障礙
l 東歐: 當帝國(澳、俄、土)分裂時¸被奴役的民族才有獨立建國的機會
6. 舊帝國主義的定義: 建立在大航海時期¸當各國向世界各地侵略以換取更多資金和資源
7. 新帝國主義的定義: 透過商務之間的爭執¸劃分出郭業發達的強國與郭業落後的弱國。強國注意到
工業製成品的外銷與工業原料的爭取¸郭業落後的國家¸就成為強國外銷商品的市場和涼奪原料的對象。
8. 舊帝國主義的目的: 主要目的是經濟梁奪(所謂的重商主義)¸以輸入海外所得的貴重金屬到母國
9. 新帝國主義的目的: 以經濟利益、武功追求與外交政治為主。對於殖民地開始有領土野心與政治目的¸
採取高壓統治。原因可歸功於當時的工業革命與民族主義的興起。
10. 帝國主義的影響與反省: 造成文化與民族衝突(ex: 社會文化動盪)¸常使得被侵略的國家深刻反省其本
身的傳統價值。總的說¸良奪與高壓統治的新帝國主義可被視為對開發中國家經濟上的剝削。
11. 帝國主義的自圓其說: 對於落後國家的教化何開發貢獻, 卻不被感謝而稱之為白種人的負擔。
12. 民族國家出現的背景？
法國大革命¸因對內爭自由平等¸對外保衛祖國而至民族主義的興起。使得人民效忠的對象¸由王是轉向
民族或國家的概念。
13. 十九世紀民族國家發展歷程？
a. 動力: 法國大革命、工業革命、浪漫主義
b. 作用: 從政治、社會經濟、文化這三方面激發了現代民族主義理念與行動
c. 特色: 由激烈手段達成
d. 範例:
i. 歐洲國家: 德、義
ii. 歐洲以外國家: 美國、日本
14. 德國第一次統一的歷程？
第一次的統一經歷了三場戰爭
l 1864年的丹麥戰爭: Holst 早期由神聖羅馬帝國和德意志同盟管轄¸其後被丹麥佔據。
l 普澳戰爭: 因對Schleswig和Holst的處理發生歧見¸引誘奧地利宣戰。戰勝後¸把原有的日爾曼邦
聯解散(kicked out Austria)
l 普法戰爭: 北日爾曼聯邦成立後¸南部有四邦受到那破崙的阻擾¸藉由西班牙王位問題¸激怒法國¸引誘
法國宣戰。最後法國戰敗¸割讓兩省。
15. 南北戰爭對美國民族國家形成的影響？
l 從新定義了美國國民: 美國人不僅為各州公民且也為聯邦公民
l 調整權力
l 維護了聯邦的統一、穩住了美國的土地範圍: 美國各州不得退出量幫體制
16. 日本民族國家發展歷程？
江戶時代 à 日美金善條約， 日本經濟與政治備受衝擊 à 明治維新(效仿西方)à廢除階級制度、
日本的統一，更加團結一致
作業五：請問鐵血宰相俾斯麥對德國統一的貢獻為何？
l 剷除鄰國阻礙、擴大德國版圖
l 實際團結日耳曼民族
l 提升人民知識程度、素質
l 建立教育體制(如大學的設置)
l 促進二次工業發展
l 提升人民生活水準
l 建立穩定的經濟基礎
l 建立和平發展的環境
