week 4 notes
上古史 (一) 第一節 : 大河文化與文明
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100學年度第一學期 九宮格關聯分析表
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班級
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G3A
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學號
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1098302009
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姓名
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王乃盈
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分析主題S
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大河文化
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九宮格分析(背景分析、關聯分析)
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1.打獵
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2.生存本能
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3.聚落
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8.捕撈
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大河文化
(為河文化始於河邊)
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4.氣候
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7.用水需求
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6.種植灌溉
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5.交通運輸
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關聯項目
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關聯項目與分析主題S 的關係請說明之
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1.打獵
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水源附近為生物聚集處
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2.生存本能
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水為生命三大要素之一 (陽光,空氣,水)
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3. 聚落
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因為是生物聚集地,自然會形成聚落
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4.氣候
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有水氣平衡的地方氣候多較穩定,適合生存
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5.交通運輸
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河常被當成運輸媒介,交通方便自然會有人口聚集
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6.種植灌溉
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河邊方便發展農業
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7. 用水需求
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水是人類生活中不可或缺的
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8.捕撈
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河邊可捕魚
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問題二 : 河邊生活如何變成大河文化?
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100學年度第一學期 九宮格關聯分析表
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班級
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G3A
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學號
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1098302009
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姓名
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王乃盈
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分析主題S
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大河文化
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九宮格分析(背景分析、關聯分析)
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1.相同生活習慣
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2.分工合作
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3.創作
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8.文化交流
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大河文化
(河邊生活如何變成大河文化)
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4.統一文字.語言
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7.法律
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6.宗教.卜卦
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5.河水患防災技術
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關聯項目
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關聯項目與分析主題S 的關係請說明之
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1.相同生活習慣
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住在河邊的聚落慢慢演變出相似或相同的生活習慣
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2.分工合作
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一群人一同居住而互相幫助
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3創作
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因分工合作關係,人多了更多時間和精力可以創造新事物
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4.統一文字語言
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同居的一群人為了溝通方便而發展出相同的溝通方式
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5.河水患防災技術
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因河水定期的氾濫而發展出的各種解決辦法
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6.宗教卜卦
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因定期的災禍而發展出的信仰
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7.法律
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為了統一管理發展出的規範
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8.文化交流
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不同族群聚落接觸而發展出新的事物
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---------------------------九宮格練習---------------------------
主題 : 尼羅河觀點 : 尼羅河氾濫的影響
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100學年度第一學期 九宮格關聯分析表
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班級
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G3A
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學號
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1098302009
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姓名
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王乃盈
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分析主題S
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尼羅河
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九宮格分析(背景分析、關聯分析)
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1.沃土
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2.幾何計算
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3.宗教生成
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8.經濟發達
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尼羅河
(尼羅河氾濫的影響)
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4.農業發達
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7.促進古埃及統一
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6.水利工程發展
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5.交通方便
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關聯項目
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關聯項目與分析主題S 的關係請說明之
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1. 沃土
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尼羅河定期氾濫,為其流域帶來肥沃的淤泥—黑土
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2. 幾何計算
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古埃及人為了解決尼羅河定期氾濫的問題,
尼羅河流域居民很早就了解幾何知識
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3. 宗教生成
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因尼羅河的定期氾濫,促進宗教神話生成
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4. 農業發達
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灌溉方便,土壤肥沃
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5. 交通方便
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藉由尼羅河,人們很快就能深入內陸
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6. 水利工程發展
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因農業發達,科學進步,交通方便,造成當時國家經濟快速發展
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7. 促進古埃及統一
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人們為了公平且有秩序的重畫因氾濫而失去界線的土地,
須仰仗中央政府
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8. 經濟發達
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為了解決氾濫問題與增加農業灌溉範圍
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