文藻外語大學W-Portfolio

文藻外語大學-基本資料

中文姓名 劉倢妤  
英文姓名  Liu-Chieh-Yu
學制/科系 日四技/應用華語文系 年級/班級 二年級/Ｂ班
年齡  19 出生日 86.07.18
專長  口語表達 興趣  旅遊,閱讀,聽音樂
欲參與甄試組別 華語暨東南亞語組 欲申請學校 北京外語大學,上海外語大學

文藻外語大學-聯絡方式

聯絡時間  8:00-20:00 e-mail chiehyu0718@gmail.com
聯絡電話  04-24392422 行動電話 0925280718
通訊地址 高雄市三民區鼎中路775號3E
戶籍住址  台中市北屯區軍榮街27號

文藻外語大學-中文自傳

家庭背景
 
  我的名字叫劉倢妤，是個愛家的巨蟹寶寶，小家庭中的成員除了爸爸媽媽還有一位相差五歲的妹妹，由於和妹妹年紀相差較大的我從小需要幫忙照顧妹妹，我養成了獨立解決問題的能力，在與妹妹相處的過程中難免有些爭吵，這些與妹妹相處的點點滴滴讓我學會了分享還擅長調節氣氛及化解糾紛，有著比一般人更多的耐心及好脾氣。
 
  我們家採取民主教育並且注重家人間的溝通及交流，無論國中時升學的方向或是大學時學校科系的選擇及未來的方向都是自己為自己下決定，家人只會在我迷茫時從旁賦予支持或給我一些建議參考，這樣的家庭教育讓我無論做了什麼決定都能夠為自己的決定負責。
 
  我與我的媽媽感情非常好，除了生活上的大小瑣事，我們也會談論一些我在日常生活中發現待人處事的疑問及社會議題，這項談論的習慣，讓我養成了好奇心及觀察周遭事務的習慣，遇到好的事情我會記下來從中學習，若遇到了疑問除了提出問題我還能夠自行找尋答案，在提出問題的過程中我學會了如何提問能夠更清楚的表達自己的並且問到核心，而在現在這個訊息爆炸的世代裡我也能從各個我找到的資訊中整尋自己所需要的資料並且加以思考，培養獨立思考的能力。而這些各種不同的資訊及問題讓我的資訊不是一直線，能夠我在思考問題時有發散式的思維及擁有更多不同的思考方向。在談論的過程中思想難免有碰撞，這樣的碰撞讓我學會流利的闡述自己看法和聆聽的技能，讓我不只能夠表達自己的意見及思考邏輯還能傾聽並且從他人的經驗中學習。
求學過程
 
  有道是盡信書不如無書,讀萬卷書不如行萬里路，學習不只是在書本上的，現在全世界資訊流通發達，在通運發達的情況下，國際觀就變得十分重要。
 
  我高中的時候就讀國貿系，在上課時發現亞州市場漸漸壯大成為經濟強國，所需要的華語文人才愈來愈多。而我們家每年會去不同的國家旅遊，開拓視野，從亞州到歐洲，在旅遊的過程中體會不同地區的風俗民情和各個國家不同的文化差異，也是在旅遊的過程中我看見了西方國家開始的華文熱也讓熱愛中文的我摸索到了未來的方向決定朝成為華文老師的路邁進。
 
  從小我就有閱讀的習慣，書中自有黃金屋，我喜歡書中各種不同的趣聞知識及故事，也喜歡文字中所傳遞的美感及情感，因此在就學的過程中我最喜歡的科目一向是國文，同時我也擅長口語表達，喜歡說話的我從小學時開始參加各類口語表達比賽，在國中時還有在校外比賽的經驗，一路累積下來我養成了良好的口語表達能力及台風，讓我能更好的傳遞及表達中文的美。
  在大學時除了修習許多華教相關課程，熱心的我也積極參與班上事務擔任股長拓展人脈，在處理班上事務時學到了許多經驗。除了班上活動，在放學後喜愛旅遊的我除了自己規劃時間出門，我也積極參加實習及社團活動。無論是在拉丁打擊樂社裡享受打非洲鼓的樂趣還是放學時自己規劃的小旅行，我都能享受當下並從中獲得放鬆和快樂，實習時在十全國小帶小朋友的讀經班讓我學到教小孩的方法，除了需要耐心還要引起他們的好奇心和成就感，在荖濃國小度過的寒假是我第一次自己帶的營隊，在營隊裡我得到編教材寫教案及上台教學的經驗，上學期的外籍生輔導更增加了我對華語文教學的認識，在教學的過程中獲得了許多的經驗也同時發掘自己還需要學的東西更多。在這些教學的過程中除了收穫到了實際教學經驗我還得到了滿滿的感動和堅定自己朝未來具續邁進的決心。
訂定目標
  中國的文化及歷史淵遠流長，擁有豐富的文化資產，尤其是北京和上海，都是擁有悠久歷史的古都，隨著科技的發展這兩個城市也跟著高科技化，這是一個新舊的揉合及轉換，這樣一座融合了兩種不同元素的城市裡，除了悠久的文化資產還有現代的經濟及時事議題，我相信能夠到這兩個城市體會兩種新舊的揉合及碰種必定是很好的經驗及體驗。
 
  再者，一個好的老師會從各種不同的教學法中找到最適合自己的方法融會貫通，中國的華語文教學和台灣的教學有所差異，我希望能到那裏學習不同的教學方法，提升自己的專業能力，將不同的交徐方法交流融合，創造新的教學方法及氣象。
 
生涯規劃
 
  成為華語文老師是我的夢想，我熱愛中文，將中文的文化及美麗散佈到各個不同的地方，讓更多人領略中文的美是一件多麼令人快樂的事情。因此我希望能夠爭取到中國交換生的機會，學習更多華語文教學的相關知識，利用所學在畢業前編一套屬於自己的華語教材並在畢業後考取華語文教師資格。未來希望能夠在更多不同的國家散佈中文的文化及美麗!
 

文藻外語大學-學習計畫

讀書計畫：

申請動機及目的:
  除了希望到當地看一看當地的文化及風俗節慶和他們的歷史資產。我希望能夠前往中國取經，了解當地的華教產業發展狀況及教學方法對比台灣的教學方法，截長補短，充實自己的行囊，讓自己往華教的路上越走越遠，激盪出新的火花。
 
研究方向及實習作法:
  旅遊的時要要先作行前準備才會玩得充實，我認為當交換生也一樣，在出發前知道自己想要在當地學到什麼，有目的及系統的學習才不會像茫茫然的無頭蒼蠅找不著頭緒，因此我作了以下幾點準備。
 
1.修習相關課程
  先修習相關的華語文課程在當交換生時才能根據所學進行比較及分析，尤其是一些比較特別的，例如上學期的電影華語文教學選材及教法及這學期的教材教法課程，授課的秀芝老師有自己的一套獨特的教學方法，在老師的課中我學到了許多華語文教學技巧，我希望能利用這些所學的教學技巧與中國的教學技巧互相融合精進，找出一套屬於自己的教學方法。
 
2.實習累積實際經驗
  理論與現實往往有落差，因此除了上課所學實際教學也非常重要，從一年級時我便積極參與實習，利用假日休息時間到十全國小帶讀經班獲得教學低年級兒童的經驗，再利用寒假時間參加老濃國小的營隊規劃，學會了自己編教材寫教案及實際教學，上學期利用課餘時間輔導外籍生，在輔導外籍生的過程中調整自己的教學方法並且獲得了許多經驗，希望這學教學經驗能夠在中國與當地有實習經驗的人交流分享，並且一起探討實習時遇到的問題和解決方法。
 
3.聽學長姐分享
  有許多學長姊在成為交換生或華語文教師之後回來分享他們的經驗，只要我有空閒時間都會去參加這一類的分享會，了解學長姐遇到的問題及解決方法，還有他們所學到的經驗及知識，從他人的經驗中學習，從他人的經驗中成長。
 
自我能力評估:

  雖然我現在也是獨自在外地念書，但是畢竟台灣是我熟悉的地方因此比較不會遇到什麼困難，然而在中國無論是天氣食物還是交通，可能都是我所會遇到的困難，即便做了事先準備可能還是會遇到挫折，然而不經一翻寒徹骨，焉得梅花撲鼻香，從挫折中學習能讓我變得更加堅強，脫離自己的舒適圈，在不同的地方拓展新的人際關係我認為充滿了挑戰性。比起害怕挑戰我更想要正面的迎接挑戰，充實自己的能力及拓展視野。

 
未來期許:
 
1.明白自己的不足
  學無止盡，人的一生都在學習，我希望能爭取到交換生的機會並且在當交換生學習的過程中明白自己的不足並加以改進充實讓自己成為一個更好的人。
2.拓展自己的人脈及視野
  我認為人脈是進了社會後很重要的一環，如何在當交換生的過程中認識更多志同道合的人將會是我的新挑戰，一起學習會進步得更快，砥礪切磋使人成長，我認為拓展人脈就是拓展眼界，讓自己為自己開拓創造一個更大的格局。
3.更扎實的專業知識
  好好的學習中國的華語文教法，將之與台灣的華語文教學法比較融合，奠定自己的華語文教學知識，看看不同地方的華語文教學發展概況，充實自己的行囊，朝未來更堅定地出發。

文藻外語大學-校內語言測驗紀錄

證書名稱 發證日期 發證單位 證照類別 證號字號 分數 級數 認證
中文適性測驗  2015.09.24  文藻外語大學    (104)中文檢字第0355號  69  通過設訂標準-中高級(CEFR B2) 

文藻外語大學-專業能力

載入中

文藻外語大學-幹部紀錄


擔任班級幹部記錄（校務資訊）
學年  學期  班級  幹部  認證
105  2  日四技應華二Ｂ  設備 
105  1  日四技應華二Ｂ  副班長 
104  2  日四技應華一Ｂ  總務 

文藻外語大學-社團經歷

擔任社團幹部記錄（校務資訊）
學年  學期  社團/組織  幹部  認證
104  2  拉丁打擊樂社  社員 
104  1  拉丁打擊樂社  社員 


擔任班級幹部記錄（校務資訊） : 沒有相應資料

文藻外語大學-志工服務

載入中

文藻外語大學-特殊表現

班級
學號
中文姓名
發生時間
特殊事項
應華一B 1104205067 劉倢妤 104學年度 第一學期 十全國小 讀經班實習
應華一B 1104205067 劉倢妤 104學年度 第一學期 老濃國小寒假營隊實習
應華一B 1104205067 劉倢妤 104學年度 第一學期 應華系畢業公演小黑人志工
應華一B 1104205067 劉倢妤 104學年度 第一學期 聖誕音樂會 拉丁打擊樂社表演社員
應華一B 1104205067 劉倢妤 104學年度 第二學期 校外志工心得分享第一名
應華二B 1104205067 劉倢妤 105學年度 第一學期 外籍生輔導實習