個人基本資料
| 中文姓名 | 賴雅煊 |  |
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| 英文姓名 | LAI YA HSUAN | ||||
| 性別 | 女 | 血型 | A | ||
| 年齡 | 20 | 出生日 | 1999/11/17 | ||
| 身高 | 166 | 體重 | 48 | ||
| 婚姻狀況 | 未婚 | 服役狀況 | 無 | ||
日文自傳
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家庭
私の出身地は苗栗です。五人家族で、両親はサービス業をしています。父は電気を据え付ける師匠で、母は服装店を経営しています。兄は電子工場で働いて、姉は今文藻大学で勉強しています。両親は仕事で、毎日忙しいですが、週末になったら、必ず一緒に食事をしたり、旅行を連れて行ったりします。両親は私に良い成績を特に願いませんが、楽しく勉強しながら、成長することを望みます。そして、いつも私の考え方と計画を励してくれます。成長する過程で、私は両親にいくつかの興味を育成されました。幼稚園のとき、絵画が好きなことを気づきましたから、私を絵画教室に連れて行きました。そのときから、絵画を習いはじめました。家族はいつまでも私のことを応援してくれて、方向を導いてくれます。こんな素敵な家族に生まれて、成長して、心より感謝しています。こんなに愛に包まれて、私は家族で末っ子として、とても幸せだと思います。
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興味
私は絵をかくことが好きです。子供のときから、両親は絵画教室へ絵画を行かせてもらいました。今まで、たくさんの地域や全国の絵画の試合を参加して、優勝を取りました。あと、中国で版画の試合も良い成績を取りました。絵画の種類の中で、色刷りの版画が一番好きです。特に浮世絵のような木版画がとても好きです。将来、機会があれば、日本へ版画を勉強しに行きたいと思います。ですから、日本語を勉強することが気になります。その一方で、小学校のとき、バレーボールチームに入って、毎日練習を繰り返して、バレーボールが上手するようになりました。休みのとき、小説や文章を読みます。小説の中で、文学書が一番好きです。読書は豊かな知識がもらえて、作文を書くのも進めると思います。小学校のときから、何回か学級委員に選ばれたことがあって、ですから、私の性格は、どんなことでも、責任があることと思います。
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経験
家族で、兄と姉が小学校のとき、バレーボールチームに入りました。そのときから、バレーボールの試合を見たり、姉から日本で交流をしたりしたことを聞いて以来、私もバレーボールチームに入りたくなるようになりました。小学校の三年生のときから、バレーボールチームに参加して、毎日学校で練習していました。五年生のとき、全国の優勝を取りました。これが私の小学校で、一番忘れられないことでした。中学生のとき、興味があるので、美術クラスに入って、授業を勉強しました。絵を描きながら、勉強をするのは疲れましたが、これは好きなことですから、どんなに大変でも楽しくて、あきらめないです。日本の浮世絵が好みますから、深く理解したくて、日本語も勉強したいです。そのため、文藻の日本語学科が第一志望になっていました。一生懸命頑張ってから、ようやく文藻に入りました。文藻で、日本語を勉強するだけではなく、たくさんの活動も体験します。クラブで、夏休みと冬休みのとき小学校にキャンパーを行いました。子供に英語や日本語を教えたことがあります。それから、学校の新入生のキャンパーにスタッフを二回担任しました。いろいろな経験があるから、団体でどんなことでも、上手に完成する自信があります。
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将来
1、もし、交換留学生になったら、日本語の能力を進歩したいばかりではなく、日本の文化を深く理解したいです。そして、日本人や外国人と友達になるつもりです。
2、帰国してから、日本語や英語の翻訳の授業を取るつもりで、自分の専門能力を進めます。そして、卒業する前に日本語能力試験のN1に合格したいです。それから、卒業後の進学の試験を準備して、自分で少し韓国語を習うつもりです。
3、大学を卒業してから、ネットマーケティングの仕事をしたいです。自分の言語能力で、海外に発展する一方で、国内の会社を組み合わせたいです。
4、資金が稼いだら、日本へ芸術を勉強に行きたいです。版画を研究しながら、制作したいです。自分で小型の絵画展も開きたいです。
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學習計畫
學習計畫：
１、海外の学校へ行く前に準備すること。 (1).まず、当地の環境や学校の情報を集めます。それに、ビザーの取る手続きをちゃんと理解します。あと、学校はどんな科目を履修できるかと単位を取れることを調べます。 (2).経験がある先輩に留学に関する質問を聞きます。そして、意見に耳を傾けて、迷惑をかけないように注意します。 (3).毎日単語を覚えます。単語の意味が多く分ければ、日常の会話に役に立って、ペラペラ話せます。 (4).マナーを注意して、敬語をよろしく使えます。 (5).毎日NHKのニュースを見ます。日本のことを分かる一方で、聴力能力も増進します。 ２、海外の学校で研修する計画。 (1).翻訳の科目を履修します。日本で、言葉を素敵に飾れるようになりたいです。そうすると、将来の仕事に役に立つと思います。 (2).課外の活動を積極的に参加します。たくさんのところへ行ったり、日本の文化を体験したりしたいです。それに、自分の視野の幅を広げます。
計畫摘要
交換留学生になったら、 いくつかのことを達成しようと思います。
１、日本語の会話と聴力能力を上手になりたいです。
今台湾で、普段、日本語を話す機会が少なくて、学校で会話のクラスしか話せないです。もし日本語に囲まれる環境に生活したら、会話能力はきっとよくなるし、聴力も進歩できると思います。それに、常体と敬体がちゃんと使えるようになりたいです。日本人のように話せるのは私の目標なんです。
２、日本の社会に馴染めて、日本人を友達になります。
日本に生活することによって、いろいろな活動を体験したり、教科書の中でないことを学んだりしようと思います。それに、日本人の習慣や細かいところを観察して、迷惑を避けます。それから、日本人と話し合って、お互いの文化を交流します。
赴國外學校前之準備/在國外學校研修之規劃(領域/課程)
返國後計畫
１、自分の経験で、留学したがっている後輩を手伝って、アドバイスをしてあげます。
２、日本で学んだことを活用して、翻訳などに関する科目を履修します。それに、自分ができることの優勢を保ちます。
３、卒業の試験を準備します。
４、卒業前に、日本語能力試験のN１を受験します。
未來期許
他人の選択と違っても、どうにかして中途半端はしないで、絶対に全力であたります。途中は疲れるかもしれないが、努力をしたら、きっと報いられると思います。ですから、最初の目標を目指したいです。そして、残念なことを残さないように、残りの文藻の生活を大切にします。
中文自傳
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家庭背景
我出生、成長於苗栗，家中成員有爸爸、媽媽、哥哥和姊姊。身為家中最小的成員，從小到大受到很多照顧，能夠生在這個家庭，我感到無比的幸福。爸爸與媽媽的職業皆是屬於服務性質，爸爸為冷氣、電器裝修師，媽媽則是經營服飾店。儘管爸爸、媽媽因為工作忙碌，沒有許多空閒的時間陪伴我和哥哥、姊姊，不過只要是假日，全家必定會聚在一起吃飯、聊天。爸爸、媽媽對於我們的教育觀念比較開放，並不會特別要求成績，而是希望我們可以快樂的學習與成長。對於我的想法、計畫，也總是給予很大的支持與鼓勵。在成長過程中，也培養了我們的興趣，讓我在很小的時候就發現自己喜歡畫畫，並且讓我去畫室學習。我很感激父母給了我這麼好的成長環境，如此的疼愛我，但卻不寵溺。他們永遠是我背後的那座燈塔，在我迷惘的時候為我指引方向。
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求學過程
因為家中有許多人曾經加入排球校隊，甚至到日本和當地的學生進行友誼賽，回國後聽著他們分享在日本的趣事，讓我漸漸喜歡上日本這個國家，也憑著對日本的喜愛，在國小三年級時毅然決然地決定加入排球隊。那段日子可以說是非常精彩，即使是假日也必須到學校練習，並參加許多大大小小的比賽，在五年級時還得到全國第一的成績，是我在國小最難忘的回憶之一。
之後面臨國中是否繼續打球，或是選擇為未來升學作準備的課題思考很久，其中假日仍然會到畫室學畫，經過老師的推薦，決定報考國中美術班，一方面是因為興趣，而另一方面也是為了學業。很順利地成功考上美術班後，在班上一開始的成績算是中間階段。當時荳蔻年華，剛好對於偶像明星非常著迷，而我就在內心設下目標，只要達到，那麼就讓自己去看演唱會，就這樣為了見心愛的偶像一面，不斷地設下目標、不斷地努力達成，成績也就跟著突飛猛進，正面影響使我越來越有自信，甚至萌發了想要學習語言的決心。同時對於日本浮世繪的版畫作品有著極大興趣，使我更想學習日語。正好姊姊也考上文藻大學部，回想自己在國中最好的科目是英文、社會，對於數理比較不拿手，於是在考前三個月才確立目標，把文藻五專日文科當作我的第一志願。經過一番努力，也沒有讓自己失望地成功成為了文藻人。
第一次離鄉背井來到外地讀書的我，難免有些害怕，不過在這裡遇到的每一個人都讓我忘了那些不適，不管是老師、同學、或是室友，都非常的親切、友善，很快的就結交到一群志同道合的好友。日文也在老師的諄諄教誨之下，從零基礎到現在能夠使用日文與人進行基本溝通，使我越學越有興趣、越有成就感，也在今年寒假通過檢定之畢業門檻，完成了不少當初進入文藻所設定的目標。除此之外，也參與了很多課外活動，當初一年級選擇加入愛心服務社，那年第一次出隊在我心目中留下非常深刻的印象，也是讓我決定繼續留在愛心服務社的原因，之後也從社員變成美宣幹部，能夠使用自己所擅長的能力為社團付出，是一件讓我感到很榮幸、開心的事。另外也連續成為兩屆新生生活營的工作人員，第一次是擔任輔導員，第二次則是事務組組員，分別在不同的角度、職位下帶領學弟、妹們更熟悉校園，讓我學習到很多。這些種種經驗，使我在團體中更能夠順利地完成每項任務，並且了解該如何與夥伴溝通、分工合作。期許自己能夠繼續保持，並往下一個目標邁進。
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訂定目標
1.進入文藻之前，就聽聞學校有提供很多機會讓我們到國外交換留學，正式成為文藻人後，聽著學長、姊分享他們的經驗，更讓我嚮往成為交換學生，到日本精進日文、並深入了解日本文化。
2.在畢業之前通過日文檢定(JLPT)N1，雖然現在已經通過畢業門檻，但我認為自己的日文還有不足的地方，期許自己能夠達到高級日文的水準。
3.擬定未來的升學方式以及日後所要就讀的科系，專四專五期間開始著手準備。
4.夢想經營一家咖啡廳，大學畢業後先出社會工作，等賺取足夠的資金在逐步實現自己的夢想。
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生涯規劃
1.短程規劃:
交換生回國後，選修日語、英語翻譯課程，培養自己的專業能力，並且自主學習基礎韓文。同時開始著手準備五專畢業後的升學考試，並在畢業之前通過日文檢定(JLPT)N1。
2.遠程規劃:
(1)畢業後想從事與網路行銷有關的行業，運用自己的語言能力，到國外發展並與國內的公司配合。
(2)賺取足夠的資金後，到日本就讀專門學校，學習沖泡咖啡、製作甜點的技能。
(3)平常休閒時，研究、製作版畫，等作品質量、數量到達一定水準之後，舉辦小型個人畫展。
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校內語檢測驗成績
沒有相應資料
擔任班級和社團幹部記錄
擔任社團幹部記錄（校務資訊）
| 學年 | 學期 | 社團/組織 | 幹部 | 認證 |
| 106 | 1 | 愛心服務社 | 文書/學藝/美編組長 |  |
| 105 | 2 | 壞壞劍玉社 | 社員 | |
| 105 | 2 | 愛心服務社 | 文書/學藝/美編組長 | |
| 105 | 1 | 壞壞劍玉社 | 社員 | |
| 105 | 1 | 愛心服務社 | 文書/學藝/美編組長 | |
| 104 | 2 | 愛心服務社 | 社員 | |
| 104 | 2 | 日文系專科部學會 | 社員 | |
| 104 | 1 | 愛心服務社 | 社員 | |
| 104 | 1 | 日文系專科部學會 | 社員 | |
擔任班級幹部記錄（校務資訊）
| 學年 | 學期 | 班級 | 幹部 | 認證 |
| 104 | 2 | 日五專日文一Ａ | 學藝 | |
課外活動參與紀錄
| 活動名稱 | 活動類別 | 參與情況 | 主辦單位 | 活動起始日期 | 活動結束日期 | 活動時數 | 備註 | 認證 |
| 園遊會 | 其他 | 參與 | 日文系專科部學會 | 2015-10-18 | 2015-10-18 | |
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| 幹部訓練營 | 訓練 | 參與 | 日文系專科部學會 | 2015-10-24 | 2015-10-24 | |
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| 文藻專科部五系聯合活動-地下肆 | 其他 | 工作人員 | 五系聯合 | 2015-10-31 | 2015-10-31 | |
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| 君に届け！メリークリスマス－聖誕節活動 | 其他 | 參與 | 日文系專科部學會 | 2015-12-16 | 2015-12-28 | |
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| 【Love & Peace-英語冬令營】 | 其他 | 參與 | 愛心服務社 | 1050126 | 1050128 | 28 | |
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| 運動會 | 運動會 | 參與 | 日文系專科部學會 | 2016-04-01 | 2016-04-01 | |
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| 兒童節活動 | 其他 | 工作人員 | 日文系專科部學會 | 2016-05-03 | 2016-05-03 | |
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| 104學年度交換生交流茶會 | 其他 | 工作人員 | 日文系專科部學會 | 2016-05-18 | 2016-05-18 | |
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| 當我們一起走過－送舊活動 | 送舊 | 參與 | 日文系專科部學會 | 2016-06-15 | 2016-06-15 | |
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| 就愛藻你來【同】樂-英語夏令營 | 其他 | 工作人員 | 愛心服務社 | 2016-07-12 | 2016-07-14 | |
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| 105學年度專科部新生生活營 | 其他 | 工作人員 | 課外活動指導組 | 2016-09-03 | 2016-09-04 | |
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| みんな一緒に迎向五十一－迎新活動 | 迎新 | 參與 | 日文系專科部學會 | 2016-10-13 | 2016-10-13 | |
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| 園遊會 | 其他 | 參與 | 日文系專科部學會 | 2016-10-16 | 2016-10-16 | |
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| 十分滿分的十分 | 研習營 | 工作人員 | 愛心服務社 | 2016-10-22 | 2016-10-22 | |
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| 一「家」一等於「愛」 | 其他 | 工作人員 | 愛心服務社 | 2016-12-04 | 2016-12-04 | |
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| 【和】我一起去【藻】愛-英語冬令營- | 其他 | 工作人員 | 愛心服務社 | 2017-01-23 | 2017-01-25 | |
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| 三月三日雛祭り-靜態展 | 其他 | 參與 | 日文系專科部學會 | 2017-03-01 | 2017-03-01 | |
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| 運動會 | 運動會 | 參與 | 日文系專科部學會 | 2017-03-31 | 2017-03-31 | |
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| 藻你一起動起來 | 其他 | 工作人員 | 愛心服務社 | 2017-04-29 | 2017-04-29 | |
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| さよなら 先輩たち－送舊活動 | 送舊 | 參與 | 日文系專科部學會 | 2017-06-14 | 2017-06-14 | |
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| 溪手一同做愛心-英語夏令營 | 其他 | 工作人員 | 愛心服務社 | 2017-07-12 | 2017-07-14 | |
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| 106學年度專科部新生生活營 | 其他 | 工作人員 | 課外活動指導組 | 2017-08-04 | 2017-08-05 | |
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| 5252來了沒－迎新活動 | 迎新 | 參與 | 日文系專科部學會 | 2017-10-18 | 2017-10-18 | |
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| 愛拾億，找回憶-愛服11屆研習營 | 研習營 | 工作人員 | 愛心服務社 | 2017-10-28 | 2017-10-28 | |
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| 文藻外語大學/八八腳落課輔班學童「多國語體驗營」活動 | 其他 | 工作人員 | 愛心服務社 | 2017-11-04 | 2017-11-04 | |
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| にっぽん神社－園遊會活動 | 其他 | 參與 | 日文系專科部學會 | 2017-12-10 | 2017-12-10 | |
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| 笑顔いっぱい メリークリスマス－聖誕節活動 | 其他 | 參與 | 日文系專科部學會 | 2017-12-01 | 2017-12-29 | |
校內登入服務學習活動紀錄
| 服務單位 | 服務內容 | 服務時間 | 時數 | 認證 |
| 英文系 | 文藻外語大學/八八腳落課輔班學童「多國語體驗營」活動-P106100035 | 2017-11-04~2017-11-04 | 8.0 | |
| 課外活動組 | 第52屆專科部新生生活營-P106100006 | 2017-08-04~2017-08-05 | 28.0 | |
| 英文系 | 溪手一同做愛心-英語夏令營-P105200060 | 2017-07-12~2017-07-14 | 28.0 | |
| 英文系 | 藻你一起動起來-P105200054 | 2017-04-29~2017-04-29 | 2.5 | |
| 英文系 | 【和】我一起去【藻】愛-英語冬令營-P105100073 | 2017-01-23~2017-01-25 | 28.0 | |
| 英文系 | 一「家」一等於「愛」-P105100074 | 2016-12-04~2016-12-04 | 4.0 | |
| 課外活動組 | 105學年度專科部新生生活營-P105100014 | 2016-09-03~2016-09-04 | 28.0 | |
| 愛心服務社 | 就愛藻你來【同】樂-英語夏令營-P104200124 | 2016-07-12~2016-07-14 | 28.0 | |
| 愛心服務社 | 【Love & Peace-英語冬令營】-P104100166 | 2016-01-26~2016-01-28 | 28.0 | |
比賽得獎紀錄
| 學年 | 學期 | 主辦單位 | 活動名稱 | 競賽項目 | 獲獎名次 | 活動起始日期 | 活動結束日期 |
| 104 | 2 | 中國少年兒童版畫研討會 | 第五屆全國教師高級版畫講習會暨第十八屆全國少兒版畫展 | 版畫類 | 貳獎 | 2016/8 | 2016/8 |
| 105 | 1 | 國立臺灣藝術教育館 | 105學年度全國學生美術比賽 | 版畫類 | 佳作 | 2016/10 | 2016/10 |
| 105 | 1 | 高雄市政府教育局 | 高雄市105年學生美術比賽 | 版畫類 | 第一名 | 2016/10 | 2016/10 |
獲得獎學金項目
| 學年 | 學期 | 獎學金名稱 | 金額 | 認證 |
| 104 | 2 | 品學特優獎學金 | 8000 | |
課外獲得獎學金
| 學年 | 學期 | 獎學金名稱 | 金額 |
| 105 | 1 | 校外課外活動競賽績優獎學金 | 3000 |
