個人基本資料
| 中文姓名 | 楊蕙伃 |  |
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| 英文姓名 | YAHG HUI YU | ||||
| 性別 | 女 | 血型 | O | ||
| 年齡 | 20 | 出生日 | 85.07.01 | ||
| 身高 | 155 | 體重 | 46 | ||
| 婚姻狀況 | 單身 | ||||
中文自傳
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家庭背景
我出生在和樂的家庭,家庭成員有爸爸媽媽和弟弟,父母對我們的管教一直採信任方式,他們總是以身作則,教育我們每件事情都要全力以赴;父母總是鼓勵我們多去嘗試任何事情,凡是我們有興趣的,父母都會大力支持我們,讓我們去做自己喜歡的事情,在這樣的教育下,不但建立了良好的家庭教育,也培養我和弟弟正確的人生觀,使我有樂觀進去的人生態度。 |
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求學過程
從小媽媽就讓我去學習英文,平常也會唱英文歌給我聽,打下我對英文的基礎,也激發我對英文的興趣;從幼稚園到國小我一直都有在上英文班,國中之後,因緣際會某一年暑假參加了遊學團,到加拿大度過了兩個月美好的體驗生活。高中時,我選擇國際貿易科,因為本身對於貿易和英文都有極大的興趣,也很幸運地在這三年有一位好的英文老師,讓我的英文更加進步;三年中還參與一些課外活動,像是管樂隊還有康輔社,也讓我在高中生活中多了許多好朋友,我在這三年獲得了很多各方面的知識跟課外經驗,也讓我更了解自己專長在哪裡。大學我選擇了西班牙文系,因為這是全世界相對來說許多人在用的語言,我想對於以後的工作會有極大的幫助,也可以讓我了解到更多不痛國家的文化跟習俗,語言真的是很重要的工具,因為它可以讓我和世界有橋梁,可以讓人跟人之間拉近距離,在文藻,我也學習到了很多,除了在課業上我獲得許多知識,在課外方面我也參加不少活動,像是社團或是志工,我參加了吉他社,並且學習到了一項新的才藝,也從中認識到了許多四面八方的朋友,跟大家學習不少,除了在團體合作方面我更熟悉以外,我也學習到在溝通方面的一些技巧;我很慶幸在文藻有許多資源可以讓我學習到很多,不管是找老師一起討論課業,或是跟學長姐們一起參與許多事,我都從中學習到不少經驗。
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訂定目標
對於未來在當地交換,我希望自己能夠藉由當地的環境來增進自己的語言,讓自己的學習能夠有效並且快速的成長。也希望自己能夠開拓自己的國際觀,認識更多不同的文化還有風俗習慣,讓自己的思想更跳脫狹隘的空間;希望自己可以認識不同國家的朋友,也推廣台灣讓他們認識。透過這半年的交換讓自己清楚接下來要走的路,並且多了解世界。 |
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生涯規劃
在回國後希望自己可以更了解要走的路,並且開始尋找相關的工作機會,讓自己可以有磨練的機會,早一點進入狀況。希望自己把在國外所學的或是在課堂上所學的知識都可以自由地運用在職場上。 |
學習計畫
讀書計畫：
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計畫摘要:
每個遊學經驗都讓我體會到在不同國家能更快速並且有效的認識到一個語言,以及這個語言背後的文化還有風俗民情,在不同的環境下,能夠使逼迫自己使用當地的語言,融入當地的文化,還可以拓展自己的世界觀,讓自己不只是侷限在自己的觀點,能夠更認識不同國家的人,藉以此機會和其他國家的人交流,並且把這些經驗運用在未來自己的工作方面上。
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入學後近程計劃:
每個遊學經驗我都覺得很特別,我在每一次的遊學經歷當中我都決習到不少經歷,可以認識當地的文化還有和多國的朋友交流,也使自己多跟當地人溝通,能讓自己的語言更進步,也能積極拓展個人的國際觀。我這次希望能透過交換生的機會讓自己更了解西班牙當地的文化和語言還有風俗民情,也能自由地運用在學校學習到的語言,並且在交換的過程中學習到更多,讓自己將這些經驗運用在未來的工作上。
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赴國外學校前之準備/在國外學校研修之計劃:
在赴國外之前.在課業方面,我將把握這學期剩下的時間,繼續加強語言能力方面,並且利用平常的時間多聽西文歌曲來增進自己的字彙能力,還有習慣當地說話的速度;另外在出國前詢問交換過的同學,有關當地的一些生活機能,還有需要注意的事項。在國外讀書的時候,在課堂上認真學習國外的教學方式,並且適應當地不同於台灣的思維,讓自己的視野可以更開廣,除此之外,主動積極參與學校的活動,或是課堂上的作業,認識不同國家的學生,開拓自己的國際觀。
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返國後計畫:
回國後計畫和家人,朋友分享在國外學習到的經驗,並且在課堂上使用所學到的日常用語,還可以分享當地的生活習慣及作息,並且從中找到自己要走的路,開始尋找可以實習或是打工的相關機會,找到未來要邁向的路。
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未來期許:
希望經過了半年的交換生活,自己可以更懂得前方的道路,並且能夠自由的運用自己所學到的知識,好好發揮在職場上面,也能對於那些曾經幫助過我的人感恩,然後將自己所受到的幫助,再一次幫助別人,回饋於社會。
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語言檢定成績/證明
沒有相應資料
擔任班級及社團幹部紀錄
擔任社團幹部記錄（校務資訊）
| 學年 | 學期 | 社團/組織 | 幹部 | 認證 |
| 105 | 1 | 四技民謠吉他社 | 社長/主席/會長 |  |
| 104 | 2 | 四技民謠吉他社 | 社員 | |
| 104 | 1 | 四技民謠吉他社 | 社員 | |
| 103 | 2 | 四技民謠吉他社 | 社員 | |
| 103 | 2 | 西文系大學部系學會 | 社員 | |
| 103 | 1 | 四技民謠吉他社 | 社員 | |
擔任班級幹部記錄（校務資訊）
| 學年 | 學期 | 班級 | 幹部 | 認證 |
| 105 | 1 | 日四技西文三Ａ | 總務 | |
| 104 | 2 | 日四技西文二Ａ | 副班長 | |
| 104 | 1 | 日四技西文二Ａ | 輔導 | |
| 103 | 1 | 日四技西文一Ａ | 副學藝 | |
參與課外活動/服務學習活動紀錄
| 活動名稱 | 活動類別 | 參與情況 | 主辦單位 | 活動起始日期 | 活動結束日期 | 活動時數 | 備註 | 認證 |
| 德文系-104教卓(5-1-3)兩德統一紀念展 | 其他 | 參與 | 德文系 | 1040930 | 1041030 | 9 | |
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| W-PortfolioE履歷教學課程 | 講座 | 參與 | 生涯發展中心 | 2015/3/18 | 2015/3/18 | 1 | |
