ARASHI for Dream
てずてってとって 愛してる
交換生個人基本資料
| 中文姓名 | 陳曉彤 |  ![](<blockquote class="imgur-embed-pub" lang="en" data-id="a/dePuE"><a href="//imgur.com/dePuE"></a></blockquote><script async src="//s.imgur.com/min/embed.js" charset="utf-8"></script>) |
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| 英文姓名 | Chen Hsiao Tung | ||||
| 性別 | 女 | 血型 | A | ||
| 年齡 | 17 | 出生日 | 1999/05/15 | ||
| 身高 | 167 | 體重 | 48 | ||
| 婚姻狀況 | 未婚 | 服役狀況 | 免服役 | ||
交換生中文自傳
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家庭背景
我來自台灣高雄市，我的家庭是由爸爸、媽媽、哥哥和我組成的小家庭。爸爸目前在台灣中油從事技術員的工作。媽媽是一名家庭主婦，負責照料全家的生活起居。哥哥目前就讀於台灣大學化學系。家庭氣氛和樂，相處地十分融洽。
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求學過程
從小家裡就頗重視英文這方面的學習，也因此在英文這方面打下了不錯的基礎。又因為自己本身很喜歡閱讀，對於語文相關科目的學習也很有興趣，在語文方面也一直有不錯的表現。
國中時期因為對於餐旅相關行業有興趣，所以進入了餐旅國中就讀，學習了不少餐飲相關的知識。在國三抉擇未來的進路的時分，因為家長和老師的建議，選擇了文藻。
一開始對學習日文燃起熱情的契機是：家裡時常會看日本相關的電視節目或是書籍的關係，因而耳濡目染，對日本文化相當有興趣，也因為這樣開始對於日文有憧憬，想要不依賴翻譯和字幕了解節目內容，所以在進入文藻的時候，選擇了日文科。
在進入文藻之後，我獲得了許多除了語言以外，對於我的人生相當有助益的知識和經驗。當然語言這方面也是有了相當的進步，日語從一開始的一竅不通到現在可以進行日常對話的程度。為了更加精進自己的日文能力，在二年級的暑假時，我去了日本展打工，在短短的兩周之間，不禁增強了自己的口說能力，也學到了銷售相關的技巧。
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訂定目標
希望可以順利申請去日本交換，不只可以在日文方面有更加深入的學習，也讓我有機會體驗日本當地的文化，學習日本人謹慎的做事態度。也希望到了日本之後可以增強自己的寫作能力，在未來的生活中或是職場上，可以不失禮的表達自己的想法。以及口說能力的進步，可以更流利地與日本人對話。並期許自己能夠活用在學校所學以幫助他人，或是在自己就職時善用這份能力。
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生涯規劃
目前對未來的規劃是:從文藻畢業後申請插大，並選擇可以與自己所學的日文有相輔相成之能力的科系；或是申請公費留學，到日本學習日文以外的知識。完成學業後，我希望能夠活用所學，進入外商公司工作。如果有機會的話，希望能夠到日本當地工作，在當地生活，並在工作上有好的表現。
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交換生學習計畫
學習計畫：
申請交換生最主要的目的是：想體驗日本的校園生活。也想要比觀光旅遊更加深入的體驗當地人的生活，了解當地的文化習俗。並藉著在日本學習的這段期間，學習更標準的日本發音。在嚮往的領域中做更深入的學習，朝自己的目標邁進。
計畫摘要
赴國外學校前之準備/在國外學校研修之規劃(領域/課程)
在前往日本之前，我打算向學長姐和老師請教前往交換留學前，該做的準備工作，還有到了日本之後，該注意的事項。並做足功課，查詢學校相關的資訊，了解該校的現況。
因為對翻譯相關的領域有興趣，所以到日本的學校開始研修後，會選擇翻譯或是口譯相關的課程，學習翻譯及口譯的技巧。翻譯領域中又對於法院通譯特別有興趣，所以如果當地的學校有法律相關的課程，我也想要選擇。另外因為將來希望有辦法在日本工作，因為自己在敬語方面比較不擅長，所以想加強自己的敬語。也想藉由在日本的這段期間，學習日本人做事嚴謹，以及待人有禮的態度。
返國後計畫
返國後，想將自己的經驗分享給學弟妹。另外，也想要再報考一次日檢一級，以檢視自己在日本學習的成果，希望能夠以滿分的成績通過。接著為未來的升學做準備，不管是插大或是公費留學，都希望自己能夠全力以赴，並運用自己習得的經驗及得到的啟發，順利考取理想的學校及科系。
未來期許
除了學歷之外，希望還可以考取一些對於自己的就職有幫助的證照。對於未來雖然還有一些迷惘的地方，但是期許自己可以全力以赴，無論有沒有辦法找到，並從事自己理想的職業，都希望自己可以做到最好，用自己所擁有的能力，在職場上發光發熱。
交換生語言檢定成績/證書
沒有相應資料
交換生擔任班級及社團幹部記錄
擔任社團幹部記錄（校務資訊）
| 學年 | 學期 | 社團/組織 | 幹部 | 認證 |
| 105 | 1 | 黏土造型社 | 社員 |  |
| 105 | 1 | 日文系專科部學會 | 社員 | |
| 104 | 2 | 手工藝社 | 社員 | |
| 104 | 1 | 手工藝社 | 社員 | |
| 103 | 2 | 街頭舞蹈社 | 社員 | |
| 103 | 2 | 日文系專科部學會 | 社員 | |
| 103 | 1 | 街頭舞蹈社 | 社員 | |
| 103 | 1 | 日文系專科部學會 | 社員 | |
擔任班級幹部記錄（校務資訊）
| 學年 | 學期 | 班級 | 幹部 | 認證 |
| 104 | 2 | 日五專日文二Ａ | 副服務 | |
| 104 | 1 | 日五專日文二Ａ | 副服務 | |
| 103 | 2 | 日五專日文一Ａ | 副服務 | |
交換生參與課外活動/服務學習活動記錄
| 活動名稱 | 活動類別 | 參與情況 | 主辦單位 | 活動起始日期 | 活動結束日期 | 活動時數 | 備註 | 認證 |
| 三月三日雛祭り-女兒節活動 | 體驗活動 | 工作人員 | 日文系專科部學會 | 2017-03-01 | 2017-03-05 | |
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| 交換生交流茶會 | 交流活動 | 工作人員 | 日文系專科部學會 | 2015-05-13 | 2015-05-13 | |
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| 交換生交流茶會 | 交流活動 | 參與 | 日文系專科部學會 | 2016-05-18 | 2016-05-18 | |
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| 第五屆文藻盃全國高中職日文朗讀比賽 | 競賽 | 日文系專科部學會 | 2014/11/1 | 2014/11/1 | 9 | |
