文藻外語大學W-Portfolio

中文自傳

家庭背景
 
爸爸是高醫的教授 腦神經外科醫師 同時也是作家
小時候爸爸就用作家那種不拘小節，任我們發揮想像力的方法教導我們。他也常常跟我和妹妹說希臘神話裡面的故事，也因為如此長大後我對歐洲就十分著迷，希望有朝一日能到那些國家看看。俗話說的好︰「百聞不如一見」大概就可以完整表達我想到歐洲交換的心境吧！

媽媽是高中國文老師 ──啟蒙我的語文能力
媽媽在高中任教，在媽媽的耳濡目染之下，我對語文情有獨鍾。小時候她就規定我跟妹妹一個禮拜要背一首唐詩，久而久之對中國這些詩詞歌賦越來越有興趣，我想我對語言的熱情就是從小背唐詩背出來的吧。

家庭的教誨──突破舒適圈 為自己找路
也因為爸媽自由民主的家庭環境，造就了愛交朋友、活潑、愛旅行、很獨立的我，交換生對我來說是一個夢寐以求的機會，我也希望我能突破自己的舒適圈，給自己一個機會到另一個國家看看，如果有這個機會我保證我一定會收穫滿滿的回台灣。
求學過程
  
和外語老師的初遇
我就讀的是雙語幼稚園，英文課的老師都是外師，可能是因為外師活潑生動的教學激發我心中那顆愛英文的心。

斬獲全高雄市國語文競賽──全市第三名
從小到大我對語言的熱情從未抹滅，即使是我人生中最忙碌的國中三年當中我也撥空去參加了大大小小的朗讀比賽，國三時參加閩南語朗讀比賽，還代表學校參加全高雄市比賽，得到第三名呢！這是我第一次這麼有成就感，經過這次的比賽更加深我對語言的熱愛。

捨棄高中　執意讀文藻──我人生的第一個堅持
我一向認為語言是人類文化的珍寶之一，自從得知台灣有一所專門念語言的學校，我國中三年志願始終如一，一直把進入文藻當作我的志向。

就是愛德文──愛德國的紀律和堅毅
當初在選擇科系時，我毫不猶豫的就選擇了德文。還記得國中學習世界歷史時就對德國有深刻的印象，他們雖然是第二次世界大戰的戰敗國，但他們才經過幾年就重振經濟。後來柏林圍牆倒塌、東西德合併，德國經歷了這些低潮時期卻又能重新站起，到現在成為歐洲領頭羊，這些都是使我選擇德文的原因。

文藻給我湧動的生命──英語辯論　模擬聯合國
進到文藻後可以說是我這幾年人生中轉變最大的一年，文藻的校風自由民主讓我有機會表現自己。
參加各種社團，文藻三年中我參加英語辯論社和模擬聯合國社。在英語辯論社中，我一次一次進步，從一開始根本不知道說什麼的詞窮狀態，到可以講滿7分鐘全英文的辯論詞。而且在英辯社有多次到各大學參賽，同時觀摩各大學菁英以流暢的英語，清晰的邏輯思維，把眾多紛雜的意見、看法，有條不紊的陳述出來，還能加上自身的見解，令我視野大開。
而在模擬聯合國的活動裡，我剛開始完全看不懂討論主題，到後來可以寫出兩篇滿滿的、針對題目的見解和我們認為可行的解決方案。這兩個社團都磨練了我的膽量，也學習到如何瀏覽、掌握、吸收資訊的方法，更啟發自己獨立思考。
 
我很感謝文藻這個小型國際村，這是我人生中最大的轉捩點。
 
訂定目標

1.到德國當交換生

在文藻這三年中，我一直把交換生當成我這五年的短期目標，加上去年暑假我獨自一人到德國兩個月，更讓我確信：直接到德國可以最有效的學習到東西，而且一定比學校教科書更加精采生動。因為你可以有跟當地人交談的機會，真正開口用德文和別人溝通。德文在台灣是一個比較不普遍的語言(相較英、日語)，相對的能運用到的機會也就少很多，如果能實際到當地每天聽說讀寫都受德文的洗禮，我相信半年或一年回國後德文能力一定會大幅提升。

2.考過德語B2檢定──證明自我實力

交換結束，回國前一定要考過德檢B2，這不僅可以証明自己這半年或一年來的努力，更是一種鞭策砥礪自我的辦法，我會隨時告訴自己雖然人在國外，但還是要認真向上。

3.為社會盡一份力──當環保或社福志工

另外在課餘時間我會去當志工，志工是免費的社會服務奉獻。從當志工中，可以了解目前社會的需求和當地人在意的事情，我想要盡自己的一份心力讓這世界有一點點的改變。

4.融入當地社會──參加傳統節慶

交換生跟平常旅遊最不同的是學生們必須融入當地的校園和日常生活，所以我要利用課餘時間參加當地節慶活動，節慶所代表的就是這個國家最傳統的文化，了解節慶的由來，可以順便了解他們的歷史，這也是融入社會的好辦法。

最後，我想說「當我們去嘗試，才會體驗到人生無限的可能和希望」，我期許我的文藻四年級能留下人生中絢爛奪目的一頁。
生涯規劃
 

1.準備二技或插大──學得一技之長

交換生過後的規劃就是準備二技的考試或插大，我想要考上高雄以外的學校，因我從來沒有離開過高雄，我想要到台灣其他城市看看，突破自己的舒適圈，以一個全新的生活方式開始我的大學生涯。我希望可以考進語文以外的科系，習得一技之長，例如法律或商業的科系。

2.進入職場──累積工作經驗值

二技畢業後，我計畫先進入職場工作幾年，一來可以累積工作經驗，二來可以存些錢，為我之後出國念研究所做準備。目前還懵懵懂懂的我，未來方向還沒有一個非常明確的答案，但是我知道我對法律及行銷、商管有興趣，未來希望能找到一個語言和法律結合的工作，或在商場能運用德語、英語的職務。

學習計畫

讀書計畫：
計畫摘要:
分成短、中、長期，擬定學習的進度和程序，兼顧理論與生活運用，擬定學習計畫。
赴國外學校前之準備/在國外學校研修之規劃(領域/課程):
 
1.加強自己的弱點—口說
利用文藻很多外籍學生的優勢，例如:到華語中心張貼語言交換海報、多跟德國人交談，讓自己適應他們講話的速度及口音，順便訓練自己完整表達自己的意思。

2.利用多媒體資源
例如:透過每天看Zdf logo的新聞來提升自己的德文單字量、聽力能力以及關心世界各地動態資訊。

3.與該學校學生取得聯繫
利用社群網站與該校學生取得聯繫，或者多跟學長姐討教在該校的經驗，進一步了解當地的學習環境，預做準備。

4.瀏覽德國交換的大學網站
出發前先上網站初步了解學校的課程、資源等等。
返國後計畫:
 
1.通過德文C1歌德檢定考試
土生土長德國人的程度C2，我如果能通過C1，就代表我的德文已經有一定的水準了，我相信這對於之後找工作都有很大幫助。

2.開始準備二技考試
文藻五專畢業後我們的優勢就是語言，但是我認為對求職而言，語言只是基本工具，所以我希望能到二技學到另外的專長。

3.整理交換學生期間的見聞與心得，做成PPT供學弟妹參考
交換生是個難得的機會，我想藉由作成PPT，整理並反思在德國的經歷見聞。同時也讓這段歲月有個美好結束，順便可以幫助學弟妹了解交換生的資訊。
未來期許:
 
1.積極爭取到國外深造機會
例如：公費留學及申請國外大學獎學金。台灣資源相對沒國外那麼多，我想要爭取到海外念研究所，吸取外國教育的優點，與世界接軌。

2.利用課餘時間到大公司實習
我認為現在讀書都是為了未來的工作做準備，如果能有機會直接到職場實習，獲得的經驗一定更加寶貴獨特。

3.加強自己的專業
我會利用現代網路資源，上網看看我想從事行業的傑出人才是都如何作準備，學習模仿，最後利用所學，回饋社會，並自我實現。

語言檢定成績/證書

證書名稱 發證日期 發證單位 證照類別 證號字號 分數 級數 認證
Goethe-Zertifikat B1 [歌 德B1級德語檢定考試]  2015-12-13 00:00:00  (GI)Goethe-Institut[歌德學院]  語文證照-非英文  601-01-B1-00222-15  B1  web2.wtuc.edu.tw/nsis/w_portfolio_patch/index.php?c=licence&act=show_licence_files&licence_id=2522 

專業證照

擔任班級及社團幹部記錄

擔任社團幹部記錄（校務資訊）
學年  學期  社團/組織  幹部  認證
104  1  英語辯論社  社員 
103  2  英語辯論社  社員 
103  2  優質學生服務會  社員 
103  1  英語辯論社  社員 
103  1  優質學生服務會  社員 
102  2  街頭舞蹈社  社員 
102  1  街頭舞蹈社  社員 


擔任班級幹部記錄（校務資訊） : 沒有相應資料

參與課外活動/服務學習活動記錄

活動名稱 活動類別 參與情況 主辦單位 活動起始日期 活動結束日期 活動時數 備註 認證
生涯導航系列活動-外商企業文化與求才策略講座  講座  參與  生涯發展中心  104/12/09  104/12/09  2   
升學考試資訊一把罩  其他  參與  生涯發展中心  104/10/17  104/10/17  1.5   
第十屆文藻英語辯論培訓坊暨第四屆文藻盃英語辯論公開賽  競賽/訓練  參與  文藻英語辯論社  2015/2/4  2015/2/10  70   
法文系專科部聖誕幽會，「羅文藻的亡靈」。  活動  參與  E0052 法文系專科部系學會  2013/12/21  2013/12/21  4