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【國小：培養才藝，愛上讀書】

    童年的日子是快樂的，爸媽安排給我的才藝課，都是我有興趣的藝術課程，包含鋼琴、直笛和繪畫。其中影響我最深的是繪畫，它讓我找到一個實現想像力的方式，而我也從那時開始培養美感。至於學校課業方面，我很幸運地在這六年都遇到了好老師。他們幫我在學科上打了穩固的基礎，讓我在這個階段喜歡上讀書，並以議長獎的身份畢業。

【國中：基測考得好成績，錄取文藻】

    延續國小養成的讀書習慣，國中時的我也對自己的學業有一定的要求。想把五個學科都讀好，唸書的時間分配就必須掌握好，因此我從國一開始便學習如何有效地管理自己的時間，同時我也思考，在一個強調專業能力的環境下，自己該將重心放在哪一個科目上，才會是對未來發展最有幫助的。考量了興趣及實用性之後，我得到的答案是英文。幸運的是，因為爸媽相當重視我的外語學習，讓我從幼稚園時就開始接觸英文，他們也很支持我的選擇，於是在國二那年我便立定了升學目標—文藻。有了方向後的日子，我更加認真準備每一次的段考，將成績維持在班排前四名，其中最好的一次則是拿到了全校第二名。而除了課業之外，我擔任過五個學期的班長，並在國二時當選了年級模範生。這些經歷豐富了我的國中生活，不但讓我在畢業時領到了縣長獎，更讓我順利地進入了文藻菁英班。雖然基測成績達到PR97，能夠錄取高雄女中，但我依然堅持初衷，相信敢於走一條不同的路，也能看見很美的人生風景。

【五專：培養語文能力，充實課外生活】

    離家來到高雄，最大的轉變是必須學會獨立。沒有爸媽在身邊的日子，我漸漸明白成熟就是得為自己的決定負責。在課業上，我一樣維持國中時對讀書的熱情，積極學習英文與日文，因此連續六個學期都拿到菁英班獎學金，並將系排維持在前二十名。同時，我也透過準備多益和雅思來加強自己的英文能力。而日文方面，則是在三年級時便順利通過N2檢定。

    進入文藻後，我的生活變得不再只有讀書。五專的課外活動很多元，讓我有機會嘗試不同社團。其中最具挑戰的是加入了親善大使團，在擔任副公關長的一年裡，我變得更有自信，不只學到了接待技巧、應變能力，也在籌辦活動的過程中實踐了團隊合作。就興趣而言，啟發我最大的是攝影社，它讓我確信了自己對攝影的喜愛，因此在專三時我買了單眼相機，開始練習進階攝影，並接下了公關長的職位。而另一項佔了我課外生活中很大部份的，則是服務學習。我喜歡當志工，我帶過小朋友的暑假營隊、協助過兒童慈善公演，也去過寒士尾牙。我覺得每一次服務都是很棒的體驗，但讓我印象最深刻的還是兩次參加伊甸暑期營隊的經驗 — 在安養院陪伴身心障礙者的日子，我成長了不少，除了更懂得體貼之外，也更加明白，身處在激烈競爭的環境中，追求自身成就的同時，依然不能忘了有這樣一群朋友，需要這個社會多一份的愛，讓彼此共好。

【升學與職業規劃】

    除了語言之外，我認為培養第二專長，對往後的就業來說相當重要。因此，基於喜愛閱讀、深信文字的重量，同時也抱著對攝影和藝術領域的興趣，我決定插考圖文傳播的相關學系，希望未來可以從事出版編輯的工作。

【課外規劃】

    來到文藻後，我體驗了很多新事物、聽了很多很棒的演講。於是就會開始期待，自己以後也能分享出精彩的生命故事。二年級獨自到日本遊學的二十天、三年級到墨爾本學習英文的三十八天，這兩次經驗，都讓我深刻體會到世界有多大。因此，我希望自己往後能好好把握機會、善用假期，到各地旅行，體驗不同文化，增廣視野，同時練習語言。

【出國前準備】

1. 統整出想要研修的課程，請教有經驗的學長姐，做好讀書計劃與時間規劃。

2. 與同期的交換生一起處理行政程序，互相幫助。

3. 查詢當地文化、生活習俗等資料，以便之後能與當地人合宜地交流。

4. 加強簡體中文字的讀寫能力。

【研修規劃】

1. 維持對外語的學習熱情，研修英文及日文課程，感受不同的教學方式。

2. 為升學做準備。在中國傳播教育的最高學府裡，選修圖文傳播相關課程，包含編輯排版、攝影等。

3. 結交各國朋友，彼此交流。透過分享台灣的故事，讓更多人認識本國文化。同時，我也會介紹文藻，希望可以有更多當地學生想來我們學校交換。

4. 實際走訪當地，無論是知名景點、藝術特區或是北京老胡同。希望透過旅行去了解中國的人文風情與歷史背景。

5. 培養獨立自主的能力、訓練自己不論到哪裡都能夠快速適應環境。

1. 將所見所聞分享給同學和家人，並將經驗傳承給學弟妹。

2. 保持積極的學習態度，提升課業競爭力。

3. 準備插大考試。統整在中國所學的課程與台灣圖文傳播教科書上的知識，融會貫通。