中文姓名 | 李佳倩 | ||||
英文姓名 | LI, CHIA-CHIEN | ||||
性別 | 女 | 血型 | A | ||
年齡 | 20 | 出生日 | 1997/10/17 | ||
身高 | 162 | 體重 | 58 | ||
婚姻狀況 | 未婚 | 服役狀況 | 免服役 |
家庭背景 花蓮出身の李佳倩と申します。私の家族は六人家族で、両親、姉二人と妹一人がいます。両親は農業をしています。姉二人はもう働いていますが、妹はまだ大学一年生です。幼い頃から両親はよく私の考えを聞いてくれて、いつも私の決定を尊重してくれます。「よく考えてから決めた決定なら、何でも応援するよ。後悔せずに頑張ろう!」と両親はこう言ってくれました。両親のおかげで、私は失敗を恐れず、挑戦する勇気持つことができるようになりました。 |
求學過程 日本の文化に興味があったので、中学を卒業した後、文藻の日本語学科に入りました。その五年間きちんと日本語や日本文化を勉強して、日本文化を深く了解でき、日本語能力試験のN1にも合格しました。 学業のほかに、私はサークルやボランティアの課外活動にもたくさん参加しました。それでチームワークとコミュニケーション能力がとても大切だと分かって、課外活動をしながら人付き合いがよくなってきました。 五専部四年生の時、半年間北九州市立大学で留学しました。実際に日本文かを体験でき、日本人の友達もできました。日本にいた半年間に日本人の方々がたくさん助けたり教えてくれたりしたので 、留学生活を満喫しました。日本人の友人のおかげで、日本語も半年間で急速に進歩できて、助けてくれた人々に心から感謝しています。 日本に留学した経験はとてもよかったが、半年間が少し足りなくて、自分の日本語能力もまだ未熟だと思い、文藻の二技に入って一年日本に留学して、日本の四季の美しさを楽しめながら日本語をもっと勉強することを決めました。 |
訂定目標 日本に一年留学行けるように準備します。私の第一希望は京都外国語大学です、この機会を手に入れるように一生懸命頑張ります。 日本で日本文化と四季の美しさを体験することも私の目標の一です。日本に半年留学したことがありますが、その時日本の秋と冬だけ体験できました。今度日本に行ったら、夢の桜を見に行ったり、浴衣を着て、世界に有名な夏祭りを体験したりしたいです。 日本でアルバイトしたら、日本語の会話能力と敬語の使い方が練習できますが、とても経験になると考え、日本でアルバイトをし、日本の職場文化を体験したいと思います。そして、アルバイトで稼いだお金を旅行に使って、日本のことを楽しめます。 日本に帰ってきたらもう一度日本語能力試験N1を挑戦し、満点を取るように一生懸命頑張ります。日本語のほか、英語も大事ですが、TOEICの900点以上を目指して勉強します。
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生涯規劃 商業に興味がありますが、将来はビジネスに関わる仕事をするつもりです。二技四年生の時に日本の企業で実習し、日本の企業文化を体験し、将来参考になると思います。将来は日本語学科にいる七年間で学んできたこととビジネスを結合して、日系企業で働きたいと考えています。 自分の価値と競争力を高めるために、大学卒業しても勉強をし続きます。台湾で英語も日本語も上手な人がたくさんいますが、ヨーロッパ系のフランス語を勉強するつもりです。 |
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學習計畫:
計畫摘要 |
日本に留学に行ったら、自分の日本語能力を上げるのが一番大事なことだと思います。将来は日系企業に入りたいので、特に自分の敬語と日本語の作文能力を上げたいです。 そして、もっと日本の文化や美しさを体験したいです。日本の四季を楽しめながら、地元の人と良く付き合い、日本語能力を上げるのが私の目標です。 また、日本でアルバイトを通して日本の職場文化を体験しながら敬語と会話能力を上げたいと考えています。 |
赴國外學校前之準備/在國外學校研修之規劃(領域/課程) |
文藻にいる第一学期にきちんと日本語の文法や会話をもう一度復習し、日本に行く前に日本語をペラペラに喋れるように頑張ります。また、日本に行ったら、留学先に速く馴染めるために、事前に保険、ビザ、単位、地元の習慣や特別な文化などについてのことを調べておきます。 日本で一番伸ばしたい能力は会話と敬語能力です。日本語をもう五年勉強していますが、敬語の使い方は私にとってまだ難しいです。日本で敬語の使い方を授業とアルバイトで練習したいと考えています。 授業外の時間は日本人の学生と交流できるサークルやアルバイトなどに参加し、日本人との付き合いを通して台湾と日本の文化をお互いにシェアします。 |
返國後計畫 |
台湾に帰ったら、ビジネスに関わるインターンシップをしたいと考えています。インターンシップで自分の長所や不足な点が了解できて、卒業する前に職場文化の認識と未来の方向に役に立つと思い、社会人になる準備をします。 自分が日本での経験や台湾文化との違いを後輩たちにシェアし、後輩たちが交換留学についての疑問を解消したいと考えています。 |
未來期許 |
日本に一年留学して、日本語を日本人のようにペラペラと喋れるようになりたいです。そして、日本のに歴史と文化を深く了解し、自分の価値観をもう一度認識して、より良い、素敵な人になりたいです。 素敵な人になって、自分が好きな仕事をし、豊な生活を送って、親に恩返しをします。 |
證書名稱 | 發證日期 | 發證單位 | 證照類別 | 證號字號 | 分數 | 級數 | 認證 |
(JLPT)日本語能力試驗[日本語能力認定書][新制(自2010年起)] | 2017-08-20 00:00:00 | 財團法人交流協會,(JEES)日本國際教育支援協會,獨立行政法人國際交流基金 | 語文證照-日語 | N1A025063T | N1 | web2.wzu.edu.tw/nsis/w_portfolio_patch/index.php?c=licence&act=show_licence_files&licence_id=4408 | |
(TOEIC)多益測驗 | 2017-12-16 00:00:00 | (ETS)Educational Testing Service[美國教育測驗服務社] | 語文證照-英文 | 17715226 | Listening:CEF B2, Reading:CEF B2/新版測驗{[LISTENING 滿400分,但未達490分且READING 滿385分,但未達455分]} | web2.wzu.edu.tw/nsis/w_portfolio_patch/index.php?c=licence&act=show_licence_files&licence_id=4409 |
學年 | 學期 | 獎懲事由 | 獎懲內容 | 次數 | 認證 |
105 | 2 | 嘉獎 | 擔任日文科學會活動部部長積極認真負責 | 1 | |
104 | 2 | 嘉獎 | 會進場3人小組活動,精神表現優良,合於獎懲辦法第三條第一款。 | 2 | |
104 | 2 | 嘉獎 | 依服務學習實施細則第15條第一款:服務累計滿100小時者提報嘉獎乙次 | 1 | |
104 | 2 | 嘉獎 | 擔任羽球校隊經理,協助行政工作負責盡職. | 2 | |
104 | 2 | 嘉獎 | 擔任日文系專科部學會活動,對於社務認真負責,表現突出。 | 2 | |
104 | 2 | 嘉獎 | 參加話劇比賽盡心盡力 | 2 | |
104 | 2 | 嘉獎 | 104-1學年度專科部二~三年級生活好模範競賽,榮獲最佳進步獎 | 1 | |
104 | 1 | 嘉獎 | 勞作服務全學期保持全勤,實屬難得,值得獎勵。 | 1 | |
104 | 1 | 嘉獎 | 擔任副服務,認真負責 | 2 | |
104 | 1 | 嘉獎 | 協助羽球隊訓練,表現良好 | 2 | |
103 | 2 | 嘉獎 | 勞作教育全學期保持全勤,實屬難得,值得獎勵。 | 1 | |
103 | 2 | 嘉獎 | 擔任[日五專日文二A]副康樂,積極認真,表現優異 | 2 | |
103 | 2 | 嘉獎 | 負責羽球校隊行政工作(文書及經費),表現優異. | 2 | |
103 | 2 | 嘉獎 | 依服務學習實施細則第15條第1款:服務時數每滿100小時,嘉獎乙次。 | 1 | |
103 | 2 | 嘉獎 | 103學年度第1學期生活好模範競賽班級表現優異。 | 1 | |
102 | 2 | 嘉獎 | 102學年度「導生評量」依時限認真填答。 | 1 | |
102 | 2 | 嘉獎 | 宿舍內外務表現優良 | 1 | |
102 | 2 | 嘉獎 | 優質學習環境,表現良好。 | 2 | |
102 | 2 | 嘉獎 | 擔任102學年度畢業典禮外圍交管,負責盡職。 | 2 | |
102 | 1 | 嘉獎 | 102學年度第1學期勞作服務班級營造優質學習環境活動參與表現良好(依據本校學生獎懲辦法 | 2 | |
102 | 1 | 嘉獎 | 積極主動參與班級事務 | 1 |
學年 | 學期 | 社團/組織 | 幹部 | 認證 |
105 | 2 | 日文系專科部學會 | 活動副組長/副部長 | |
105 | 2 | 校隊 | 執行秘書/經理 | |
104 | 2 | 民謠吉他社 | 社員 | |
104 | 2 | 日文系專科部學會 | 活動組長/部長 | |
104 | 2 | 校隊 | 執行秘書/經理 | |
104 | 1 | 民謠吉他社 | 社員 | |
104 | 1 | 日文系專科部學會 | 活動副組長/部長 | |
104 | 1 | 校隊 | 執行秘書/經理 | |
103 | 2 | 民謠吉他社 | 社員 | |
103 | 2 | 日文系專科部學會 | 社員 | |
103 | 2 | 校隊 | 社員 | |
103 | 1 | 民謠吉他社 | 社員 | |
103 | 1 | 日文系專科部學會 | 社員 | |
102 | 2 | 民謠吉他社 | 社員 | |
102 | 2 | 日文系專科部學會 | 社員 | |
102 | 1 | 民謠吉他社 | 社員 | |
102 | 1 | 日文系專科部學會 | 社員 |
學年 | 學期 | 班級 | 幹部 | 認證 |
104 | 1 | 日五專日文三A | 副服務 | |
103 | 2 | 日五專日文二A | 副康樂 |
活動名稱 | 活動類別 | 參與情況 | 主辦單位 | 活動起始日期 | 活動結束日期 | 活動時數 | 備註 | 認證 |
文藻外語大學 日文科第24屆畢業公演 | 工作人員 | 文藻外語大學 日文科 | 2017/10/30 | 2017/10/30 | 演員兼道具組、公關組、文資組組員 | |||
Welcome Guitar 寒假生活營 | 其他 | 參與 | 民謠吉他社 | 1050125 | 1050129 | 40 | ||
第六屆文藻盃日文朗讀比賽服務團隊 | 其他 | 參與 | 日文系 | 1041121 | 1041121 | 10 | ||
105年寒假服務隊授旗典禮 | 其他 | 參與 | 服務學習中心 | 104/12/14 | 104/12/14 | |||
岡山???-和平國小兩日服務隊 | 服務隊活動 | 日文系專科部學會 | 2014/4/25 | 2014/4/26 | 12 | |||
W-Portfolio「E履歷」教學研習課程 | 講座 | 參與 | 生涯發展中心 | 103/12/17 | 103/12/17 | 1 | ||
第十三屆學生會正副會長普選暨學生議會議員選舉 | 選舉 | 參與 | 學生會/學生議會 | 2013/11/18 | 2013/11/19 |
學年 | 學期 | 獎學金名稱 | 金額 | 認證 |
103 | 1 | 學業成績優良獎學金 | 略 | |
102 | 2 | 學業成績優良獎學金 | 略 |
服務單位 | 服務內容 | 服務時間 | 時數 | 認證 |
民謠吉他社 | Welcome Guitar 寒假生活營-P104100197 | 2016-01-25~2016-01-29 | 40.0 | |
日文系 | 第六屆文藻盃日文朗讀比賽服務團隊-P104100068 | 2015-11-21~2015-11-21 | 10.0 | |
大眾傳播社 | 勇闖迪士尼-育樂體驗營-P103200212 | 2015-07-13~2015-07-17 | 41.0 | |
日文系專科部學會 | 岡山いくぞ-和平國小兩日服務隊-P103200136 | 2015-04-25~2015-04-26 | 12.0 | |
民謠吉他社 | 「Welcome Guitar!」寒假生活營-P103100175 | 2015-02-02~2015-02-06 | 40.0 | |
服務學習中心 | 藻你一起來飢餓-P103100159 | 2014-12-28~2014-12-28 | 12.0 | |
課外活動組 | 103學年度五專部新生生活營-P103100006 | 2014-08-31~2014-09-01 | 36.0 | |
大眾傳播社 | 夏課花路米-語文教育體驗營-P102200166 | 2014-06-30~2014-07-04 | 35.0 | |
日文系專科部學會 | 「おはよう岡山」和平國小一日服務活動-P102200120 | 2014-04-26~2014-04-26 | 8.0 | |
吳甦樂教育中心 | 102學年度第2學期校園禮儀服務-P102200121 | 2014-03-03~2014-06-12 | 3.0 |