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得獎紀錄

學年	學期	獎懲事由	獎懲內容	次數	認證
106	2	嘉獎	擔任服務，認真負責，積極進取，為班上服務！	1
105	2	嘉獎	依據「服務學習獎勵實施要點」服務累計每滿50小時者，提報嘉獎乙次	1
105	2	嘉獎	依據「服務學習獎勵實施要點」服務累計每滿50小時者，提報嘉獎乙次	1
105	2	嘉獎	依據「服務學習獎勵實施要點」服務累計每滿50小時者，提報嘉獎乙次	1
104	2	小功	擔任黏土造型社活動，對於社務認真負責，表現突出。	1
104	1	嘉獎	擔任黏土造型社活動，對於份內工作負責。	2
102	2	嘉獎	優質學習環境，表現良好。	2
102	2	嘉獎	102學年度「導生評量」依時限認真填答。	1
102	1	嘉獎	102學年度第1學期勞作服務班級營造優質學習環境活動參與表現良好(依據本校學生獎懲辦法	2
102	1	嘉獎	擔任西文科班級學會代表，認真負責	1

(1)交換生個人基本資料

中文姓名	郭芃妘
英文姓名	KUO,PENG-YUN
性別	女	血型	B
年齡	18	出生日	1997/10/10
身高	163	體重	50
婚姻狀況	未婚	服役狀況	免役

(3)交換生學習計畫

學習計畫：

計畫摘要	1. 訓練自己的英語能力(聽、說、讀、寫各方面)達到能夠自由運用。 2. 精進專業領域用語方面(如經濟、政治、法律等)的詞彙量。 3. 在交換期間多與當地人溝通來精進西語能力。 4. 體驗國外大學文化和學習風氣，增加自己邏輯思考自主學習的能力。 5. 與當地人進行文化交流，將台灣文化介紹出去，並了解當地文化。 6. 藉由獨自出國學習的經驗，培養獨立性及危機處理能力。 7. 更了解自己學的語言的文化背景。 8. 多與當地人溝通，更了解當地特殊用法及俗語等等。
赴國外學校前之準備/在國外學校研修之規劃(領域/課程)	赴國外學校前之準備: 1. 利用全方位的資源(網路、電視、懬播、書報雜誌等)提升英語及西語能力(聽、說、讀、寫各方面)。 2. 詳細調查有關國外學校的開課課程內容，瞭解自己的需求所在並選擇適合自己的學校。 3. 詢問已回國的學長姐有關國外生活狀況及建議。 4. 去了解當地文化，以利在國外與當地人之交流，並多加留意當地人所忌諱之習俗，避免不合宜之情形發生。 5. 詳細調查有關當地的各項食衣住行育樂，讓自己可以事先安排在國外的生活，並做好準備。 6. 詢問老師對各個學校的意見 (方便性、課程和學校風氣等) 在國外學校研修之規劃: 1. 善加利用國外大學的課程，讓自己的英語能力能進步，預備回國後能取得托福或是多益等證書。 2. 選擇各種不同性質、自己有興趣的課程，不將學習侷限在語言上，嘗試修習不同的專業科目。 3. 利用全方位的資源(網路、電視、電台、書報雜誌等)，讓自己在國外能繼續精進學習，預備回國後能取得西語檢定B2級證書。 4. 與當地人一起體驗生活並多安排出遊，讓交換期間不只有學習，更能增廣見聞，累積實際的生活經驗和如何規劃安排。 5. 勇於參與各種不同的課外活動，訓練自己的應變力和與人相處的能力。
返國後計畫	1. 考取英語相關專業證書。 2. 取得西語DELE B2證書。 3. 準備插班大學，學習與外交及航空相關課程。 4. 以自身經驗，給予學弟妹們意見。 5. 以更正面、積極的態度面對未來。
未來期許	我希望能藉由這次出國交換的機會，好好的訓練我的西語能力、同時兼顧英語能力，力求將語言學得更好，在未來能以語言為的自己擅長利用的工具，可以到世界各地工作並挑戰自己，嘗試更多不一樣的東西，同時無時無刻的增進自己的國際觀，讓自己在未來的路上有更多發展的可能。我期望我能用所學知識及交換經驗的累積，讓自己更有勇氣和自信勇於面對未來，如何在變幻莫測的社會和職場裡，可以迎刃而解並樂在其中；我更加的期望我的專業除了對自己有幫助之外，更能協助其他人解決問題，將文藻所教導我們服務的精神繼續延續下去。