跟著感覺走？

(一)基本資料

家庭背景：　

　　我們家是三代同堂，除了祖父、祖母、父親、母親外還有一位姊姊，相處氣氛和諧。

求學過程：　

　　由於家人的期望，原先高職就讀工科學校，後來只對其中的製圖有興趣，才會決定報考別的群組。一開始對日文也沒特別喜歡，想說生活中滿常接觸到日文，才選擇日文系，讀了之後覺得滿有興趣的，希望能更加精進，才想去日本交換學生。

訂定目標：　

　　讓自己的日文能力變得更好，好好體驗日本的人情風俗，能多交到一些日本朋友。

生涯規劃：　

　　未來想在日本教中文，有計劃要去修應華系的華語教學學程。想藉著這次機會多了解日本當地的文化及自身的日語能力。

申請動機及目的：

　　剛進學校的時候就聽說有交換學生的消息，就非常想報名，但當時的我才剛開始學習日文，後來讀跟寫沒有特別多的問題，因為在台灣能用到日文的機會不多，希望能到日本增進自己聽與說的能力。

以往學習表現與特殊經歷：

　　有當過學校所舉辦的「2017高雄港遊輪旅客服務計畫」志工。

研修方向與實際做法：

　　對於文學系及外語系這二者比較有興趣，想多了解人與社會、文化的關係及在日本是如何教導中文。

自我能力評估：

　　對於作業與報告都會盡自己最大的努力，如果有不懂的地方一定會想辦法弄明白。

擔任班級幹部記錄（校務資訊）