中文姓名
|
李汭蔆
|
|
英文姓名
|
Jui Leng Lee
|
|
班級
|
專科部英文科五年級C班
|
|
學號
|
1101300144
|
|
連絡信箱
|
minnie7771653@gmail.com
|
|
連絡電話
|
0931-051-662
|
101 學年度 第 1 學期至 104 學年度 第 2 學期
學業成績總平均 |
85.7 |
操行成績 |
90.9 |
學年 | 學期 | 社團/組織 | 幹部 | 認證 |
105 | 1 | 文藻印尼學生聯誼會 | 文書/學藝/美編副組長 | |
104 | 2 | 文藻外語大學Beatbox研 | 社員 | |
104 | 2 | 文藻印尼學生聯誼會 | 社員 | |
104 | 1 | 文藻外語大學Beatbox研 | 社員 | |
104 | 1 | 文藻印尼學生聯誼會 | 社員 | |
103 | 2 | 山地服務社 | 社長/主席/會長 | |
103 | 1 | 山地服務社 | 社長/主席/會長 | |
102 | 2 | 山地服務社 | 文書/學藝/美編副組長/ | |
102 | 2 | 籃球社 | 社員 | |
102 | 2 | 學生宿舍自治管理委員 | 室長 | |
102 | 1 | 山地服務社 | 文書/學藝/美編副組長/ | |
102 | 1 | 籃球社 | 社員 | |
102 | 1 | 學生宿舍自治管理委員 | 室長 | |
101 | 2 | 山地服務社 | 社員 | |
101 | 2 | 籃球社 | 社員 | |
101 | 1 | 山地服務社 | 社員 | |
101 | 1 | 籃球社 | 社員 |
學年 | 學期 | 班級 | 幹部 | 認證 |
105 | 1 | 日五專英文五C | 學藝 | |
103 | 2 | 日五專英文三C | 副服務 | |
102 | 2 | 日五專英文二C | 康樂 | |
102 | 1 | 日五專英文二C | 設備 |
學年 | 學期 | 獎懲事由 | 獎懲內容 | 次數 | 認證 |
105 | 1 | 嘉獎 | 參加105年度「師生情、感恩心」攝影圖文競賽,表現良好。 | 1 | |
104 | 2 | 小功 | 擔任50周年運動會系學會協助人員表現優異 | 1 | |
104 | 2 | 嘉獎 | 熱心服務於運動會活動事務 | 1 | |
104 | 2 | 嘉獎 | 熱心服務英文系事務 | 1 | |
104 | 2 | 嘉獎 | 依服務學習實施細則第15條第一款:服務累計滿100小時者提報嘉獎乙次 | 1 | |
103 | 2 | 小功 | 擔任[日五專英文三C]副服務,積極認真,表現優異 | 1 | |
103 | 2 | 小功 | 擔任山地服務社社長,對於社務認真負責,表現優異。 | 1 | |
103 | 2 | 嘉獎 | 勞作教育全學期保持全勤,實屬難得,值得獎勵。 | 1 | |
103 | 2 | 嘉獎 | 依服務學習實施細則第15條第1款:服務時數每滿100小時,嘉獎乙次。 | 1 | |
103 | 1 | 小功 | 擔任山地服務社社長,對於社務認真負責,表現優異。 | 1 | |
103 | 1 | 小功 | 參與全國原住民部落物語競賽榮獲優等獎 | 1 | |
103 | 1 | 嘉獎 | 勞作服務1031學期全勤,特此獎勵。 | 1 | |
103 | 1 | 嘉獎 | 園遊會義賣棒球認真負責 | 1 | |
102 | 2 | 嘉獎 | 擔任康樂,認真負責。 | 2 | |
102 | 2 | 嘉獎 | 擔任山地服務社小文書,對於社務認真負責,表現突出 | 2 | |
102 | 2 | 嘉獎 | 優質學習環境,表現良好 | 2 | |
102 | 2 | 嘉獎 | 擔任學生宿舍自治管理委員會室長,表現優異。 | 2 | |
102 | 2 | 嘉獎 | 102學年度「導生評量」依時限認真填答。 | 1 | |
102 | 2 | 嘉獎 | 宿舍內外務表現優良 | 1 | |
102 | 2 | 嘉獎 | 擔任103年服務學習感恩茶會志工表現優異,依據本校學生獎懲辦理第3條第14項規定 | 1 | |
102 | 1 | 嘉獎 | 協辦102年暑期服務隊服務學習系列活動-服務學習感恩會 | 1 | |
102 | 1 | 嘉獎 | 擔任山地服務小活動對於分內工作負責,表現良好 | 2 | |
102 | 1 | 嘉獎 | 擔任學生宿舍自治管理委員會大室長,表現優異。 | 2 | |
102 | 1 | 嘉獎 | 擔任103年寒假服務隊授旗活動-音控人員 | 1 | |
102 | 1 | 嘉獎 | 102學年度第1學期勞作服務班級營造優質學習環境活動參與表現良好(依據本校學生獎懲辦法 | 2 | |
101 | 2 | 嘉獎 | 101學年度第2學期勞作服務班級營造優質學習環境活動參與表現良好 | 1 | |
101 | 2 | 嘉獎 | 宿舍內外務表現優良 | 1 | |
101 | 1 | 嘉獎 | 101學年度第1學期勞作服務班級營造優質學習環境活動參與表現良好 | 2 | |
101 | 1 | 嘉獎 | 足壘賽認真練習,比賽全力為班爭光。 | 1 |
學年 | 學期 | 獎學金名稱 | 金額1 | 認證 |
104 | 2 | 五專菁英班獎學生 | 19839 | |
104 | 1 | 五專菁英班獎學生 | 19839 | |
103 | 2 | 五專菁英班獎學金 | 15770 | |
103 | 1 | 五專菁英班獎學金 | 15770 | |
102 | 2 | 五專菁英班獎學金 | 15770 | |
101 | 2 | 五專菁英班獎學金 | 15770 | |
101 | 1 | 五專菁英班入學獎學金 | 15770 |
服務單位 | 服務內容 | 服務時間 | 時數 | 認證 |
歐盟觀光文化經貿園區 | 捷克Písečan民俗舞樂團表演-活動志工-P104100078 | 2015-10-26~2015-10-26 | 6.5 | |
山地服務社 | 「怪獸出沒春日」屏東縣春日國小第5期暑假英語生活營-P103200201 | 2015-07-19~2015-07-25 | 43.0 | |
山地服務社 | 「奶爸的神祕計畫」–寶來國小一日服務活動-P103200141 | 2015-05-02~2015-05-02 | 5.0 | |
山地服務社 | 「追捕王者披風」花蓮縣樂合國小第16期寒假英語生活營-P103100213 | 2015-01-31~2015-02-07 | 46.0 | |
山地服務社 | 「山服社芝麻街4號」–桃源國小一日服務活動-P103100152 | 2014-12-13~2014-12-13 | 7.0 | |
山地服務社 | 「決戰伸展台」屏東縣春日國小第4期暑假英語生活營-P102200145 | 2014-07-07~2014-07-13 | 38.0 | |
山地服務社 | 「玩具總動員」–寶來國小一日服務活動-P102200098 | 2014-04-19~2014-04-19 | 6.0 | |
山地服務社 | 山地服務社大家一起做公益服務活動-P102200065 | 2014-03-22~2014-03-22 | 3.0 | |
學生宿務組 | 宿舍志工服務隊-P102100187 | 2014-02-11~2014-06-22 | 14.0 | |
山地服務社 | 「魔鏡夢遊」花蓮縣樂合國小第15期寒假英語生活營-P102100160 | 2014-01-20~2014-01-26 | 43.0 | |
山地服務社 | 勇闖迪士尼奇幻國度-P102100098 | 2013-12-07~2013-12-07 | 5.0 | |
學生宿務組 | 宿舍志工服務隊-P102100003 | 2013-09-09~2014-01-12 | 19.0 | |
山地服務社 | 「大腳丫尋寶記」屏東春日第三期暑期英語生活營-P101200077 | 2013-07-14~2013-07-23 | 46.0 | |
山地服務社 | 魔幻活寶的奇幻旅程-P101200025 | 2013-04-20~2013-04-20 | 4.0 | |
山地服務社 | 101學年度花蓮縣樂合國小第14期寒假英語生活營-P101100101 | 2013-01-19~2013-01-29 | 45.0 | |
山地服務社 | 「特務vs.超人-決戰時刻」桃源國小一日服務活動-P101100085 | 2012-12-01~2012-12-01 | 4.0 |
活動名稱 | 活動類別 | 參與情況 | 主辦單位 | 活動起始日期 | 活動結束日期 | 活動時數 | 備註 | 認證 |
104學年度第2學期弱勢家庭學童課後輔導志工 | 課外志工服務 | 參與 | 基督豐收教會 | 2016-03-21 | 2016-06-30 | 22 | ||
AIESEC海外成長計畫 | 專案研習 | 參與 | 社團法人國際經濟商管學生會 | 2016-01-16 | 2016-03-01 | |||
捷克P?se?an民俗舞樂團表演-活動志工 | 其他 | 參與 | 歐盟觀光文化經貿園區 | 1041026 | 1041026 | 6.5 | ||
ITI招生說明會 | 其他 | 參與 | 生涯發展中心 | 2015/12/23 | 2015/12/23 | 1 | ||
104年暑假服務隊感恩分享會 | 其他 | 參與 | 服務學習中心 | 104/10/22 | 104/10/22 | 1.5小時 | ||
我的未來從文藻開始-升學先修坊 | 其他 | 參與 | 生涯發展中心 | 104/10/17 | 104/10/17 | 7 | ||
103學年度全校學生社團評鑑系列活動-社團資料製作講習會 | 研習 | 學生會文書部 | 2014/10/25 | 2014/10/25 | 2.5 | |||
103學年度全校學生社團評鑑系列活動-社團資料製作講習會 | 研習 | 學生會文書部 | 2014/10/25 | 2014/10/25 | 3 | |||
社團達人「W-portfolio+電子簽到」課程 | 訓練 | 參與 | 學生會社務部 | 2014/10/4 | 2014/10/4 | 2 | ||
102學年度全校性學生社團組織資料評鑑 | 社資評鑑 | 參與 | 學生會社務部 | 2014/7/10 | 2014/7/10 | 7.5hr | ||
102學年度學生宿舍自治管理委員會學生幹部訓練? | 訓練 | 參與 | 學生宿務組 | 102/09/04 | 102/09/06 | 20 | ||
103年寒假服務隊授旗典禮_山地服務社 | 活動 | 服務學習中心 | 2013/12/26 | 2013/12/26 | 1 | |||
全校學生社團組織-評鑑資料製作講習會--整體性及總目錄編輯 | 訓練 | 參與 | 學生會文書部 | 2013/10/26 | 2013/10/26 | 3 | ||
【1021志工特殊訓練】團康營隊一把罩 | 訓練 | 參與 | 服務學習中心 | 102.10.19 | 102.10.19 | 2 | 1021志工培訓特殊訓練 | |
【1021志工特殊訓練】與孩子建立良好關係及互動溝通之技巧 | 訓練 | 參與 | 服務學習中心 | 102.10.19 | 102.10.19 | 2 | 1021志工培訓特殊訓練 | |
【1021志工特殊訓練】國際志工-禮儀篇 | 訓練 | 參與 | 服務學習中心 | 102.10.19 | 102.10.19 | 2 | 1021志工培訓特殊訓練 | |
【1021志工基礎訓練】志願服務倫理 | 訓練 | 參與 | 服務學習中心 | 102.10.12 | 102.10.12 | 2 | 1021志工培訓基礎訓練 | |
【1021志工基礎訓練】志願服務發展趨勢 | 訓練 | 參與 | 服務學習中心 | 102.10.12 | 102.10.12 | 2 | 1021志工培訓基礎訓練 | |
【1021志工基礎訓練】自我了解與自我肯定 | 訓練 | 參與 | 服務學習中心 | 102.10.12 | 102.10.12 | 2 | 1021志工培訓基礎訓練 | |
【1021志工特殊訓練】服務隊的「柴米油鹽醬醋茶」 | 訓練 | 參與 | 服務學習中心 | 102.10.06 | 102.10.06 | 2 | 1021志工培訓特殊訓練 | |
【1021志工特殊訓練】文字志工-採訪與公關行銷之入門培訓 | 訓練 | 參與 | 服務學習中心 | 102.10.06 | 102.10.06 | 2 | 1021志工培訓特殊訓練 | |
【1021志工特殊訓練】利用辦公室值班時間提高自我價值 | 訓練 | 參與 | 服務學習中心 | 102.10.06 | 102.10.06 | 2 | 1021志工培訓特殊訓練 | |
【1021志工基礎訓練】志願服務經驗分享 | 訓練 | 參與 | 服務學習中心 | 102.10.05 | 102.10.05 | 2 | 1021志工培訓基礎訓練 | |
【1021志工基礎訓練】志願服務法規之認識 | 訓練 | 參與 | 服務學習中心 | 102.10.05 | 102.10.05 | 2 | 1021志工培訓基礎訓練 | |
【1021志工基礎訓練】志願服務的內涵 | 訓練 | 參與 | 服務學習中心 | 102.10.05 | 102.10.05 | 2 | 1021志工培訓基礎訓練 | |
102年暑假服務隊心得分享暨服務學習感恩會-山服社 | 活動 | 參與 | 服務學習中心 | 2013/9/26 | 2013/9/26 | 2 | ||
102年暑假服務隊授旗典禮山服社_屏東春日第三期英語生活營 | 活動 | 參與 | 服務學習中心 | 2013/6/6 | 2013/6/6 | 1 | ||
102年暑假服務隊授旗典禮山服社_屏東春日第三期英語生活營 | 活動 | 參與 | 服務學習中心 | 2013/6/6 | 2013/6/6 | 1 | ||
參與102寒假服務隊服務學習感恩會 | 活動 | 參與 | 服務學習中心 | 2013/3/6 | 2013/3/6 | 1 | ||
102寒假服務隊服務心得分享會 | 活動 | 參與 | 服務學習中心 | 2013/3/6 | 2013/3/6 | 1 | ||
102年寒假服務隊授旗典禮-山地服務社 樂合國小寒假英語生活營 | 活動 | 參與 | 服務學習中心 | 2012/12/20 | 2012/12/20 | 1 |
實習單位 | 工作內容 | 實習期間 | 認證 |
國立海洋生物博物館 | 科學教育組 | 105/7/4-10/9/2 |
課外活動對我來說,就像是一張飄在空中的「白紙」的我,突然發現這世界還存在著「筆」這種東西一樣,從此身上不再是空白而是充滿了筆努力留下的繽紛色彩。然而,並不是說我從中實際獲得了專業技能,而是透過了課外活動我學會了反思進而把所經歷的轉化為人生態度。
而遇到筆的那一瞬間,就得從我進入文藻參加山地服務社說起。看到山服的宣傳影片後,不知道為什麼的我的心驅使我進入了那甄選教室。過程中,內向的我完全不知所措,我無法想起我那時到底怎麼結束的,但我只知道我爛透了。卻意外地,我入選了!入社後的一切對我來說是非常困難的,我肢體不協調卻需要學習早操帶動小朋友;我不會演戲,卻得用演戲來教導小朋友道德觀念;我不會教學,卻要設計教案並帶領一堂課,這種困難一直跟著我直到出完了第一支長期隊。在出隊期間我感受不到有趣,只覺得一切還是好困難。但出完隊之後,我才發現我獲得了滿滿的成就感,因為我有了一點點的改變。雖然還是沒有非常傑出的表演能力,也沒有向別人那樣的溝通無礙,但至少我跨出了心中的障礙,努力的去嘗試。更重要的是覺得自己爛透了的我受到了肯定,雖然只是一句話但卻是讓我繼續地在這個社團因素。一個小小的動作和一句短短的話帶來的力量其實很大,是我的體認,而我也努力的在之後的日子中實踐。經過許多服務隊的洗禮和擔任幹部的經驗,我發現我對上台沒有畏懼了,我更能了解組織運作,也交到了一些在困難時幫助我的夥伴。擔任一日隊總召時,我很自負認為所有的事我自己做比較快、比較完美,卻忘了眾人的力量往往會比自己的大,總是使自己陷入孤單、不快樂的角落。但這經驗讓我確確實實地體會到團隊合作,這四字。是社長的那年,是個職掌很少,卻帶著滿滿哲認的工作,當然這'當中也遇到了許多苦與痛。但真正讓我成長的是如何領導他人,讓幹部從不合到同心協力,我知道自己成長了,從那不知道別人情緒的白紙到可以化解大家的怨恨並領導著他們。在山服,檢討是每個活動結束後都需要的。慢慢地,我從從小只會服從他們所言,到會去思考任何一個小缺失的改進方式,也漸漸的會去反思自己人生,釐清自己想要的是什麼。因此,我參加了海外成長計畫。在去印尼前,我就像現在大部分台灣人認為的東南亞就是個發展落後的地方,雖然不到歧視的程度,但在印尼這段時間真的是大大的改變了我的想法。在我做志工所教導的學生,他們從國小就學習中文及英文,上課用英文發表一段也不成問題,遠遠的比國中時候的我更厲害。而那邊的年輕人也讓我感受到受了教育的他們積極努力想改變印尼的心。他們並不是只是抱怨國家所有的問題,而是為了宣導某種想法,跑遍社區各地,而我自問著自己是不是也應該為自己想做的事開始動手。在那隱隱約約還是有歧視不同族群的社會,青年們的文化包容力也是強的,他們接納不同信仰的人,接納不同國家的人,他們不求付出的幫助我也讓我想以同樣的幫助去回饋需要幫助的人。
在今年暑假我也去了海生館實習。在地處偏遠的海生館吃三餐是個大問題,沒摩托車的我就得承認打好人際關係的重要,雖然說這樣很現實,也帶點利用的想法,但如果沒有與那些有機車的人打好關係就得面臨每天吃泡麵的窘境。當然如何回報幫助你的人也是維持人際關係的重要一環。也因為這樣我認識了許多不同領域裡的人,也才知道到自己渺小。實習內容中有規畫展場活動,我覺得憑我在山服規劃活動的經驗這點小事應該不成什麼問題,可是我的計畫卻一直不合老師的意重來了好幾次。最後老師才要求我把活動往宣導永續海洋概念進行,我覺得這樣規畫的活動更有意義了,也提醒自己不要太依靠自己以前所學而是要一直進步做出更多的價值。這裡實習很美好,有好山好水,有一群互相幫忙的朋友。雖然跟我在學校所學的並沒有直接的關係,但此次實習卻幫我開啟了另一個世界,讓我對世界資源的消耗有更大的省思也更確定我將來一定要為被破壞的地球做點什麼。
曾經,我很迷惘,覺得我在社團做了許多事,參加了許多活動,卻好像沒有得到什麼只覺得身心疲乏。但漸漸地我發現走過的路不會白費,就像已經被筆畫過的白紙,不可能再是白的。許多事事會在自己身上慢慢發酵的,所經歷的一切都是環環相扣的。要特別謝謝社團的指導老師,總是當著我們的靠山,引領我反思,以一種沒關係的言詞與態度化解我們過度擔心的事情。也要謝謝我曾教導的小朋友,因為你們的存在才有現在的我。雖然文藻的生活將要到一個段落,而我人生中的筆也會繼續揮毫下去。
因為山服的經驗,我不再害怕嘗試困難的事,而是認為既然是自己有興趣的是遇到困難也更要去突破。因為我知道做了之後一定會獲得使現在的自己更好的東西。因此我完成了大家認為我一定會失敗的單車環島旅程,也鼓起勇氣申請海外實習,雖然最終的結果是沒有入取,但我並不引以為恥,反而更加充實自己來彌補我自己的不足。而在一個演講中我接觸到了友善環境的想法,也進一步的知道一些臺灣農業現在發展的困境。許多人都覺得農業這條路很辛苦,付出的總是比獲得的少,常常因為一次颱風所有的心血全都沒了。但因為這樣才覺得這產業更需要人去關注他,想要從事與農業相關產業的決心也越來越確定。因此不具備農業相關背景的我未來將會往商管方面精進,保持勇於挑戰的心,實際的去農業現場勘查,提供自己的專業,幫助農業行銷,努力的貢獻在全球環境變遷和食安危機,成為讓農業擺脫低收入的農業生態系的一份子。從山服畢業後,我參加了更多的志工活動,像課後輔導小朋友,在家鄉帶領國小營隊等。看到更多人的處境後,我越來越珍惜自己所擁有的一切。服務將會是隨著我一生不可缺少的東西,因為有別人的幫助才造就成現在的我,當我有能力也要不保留的盡我的全力。