文藻外語大學W-Portfolio

交換生個人基本資料

中文姓名 林佳柔  
英文姓名  LIN, CHIA-JOU
性別 血型  O
年齡  20 出生日 1996/05/10

交換生中文自傳

家庭背景

    我出生在高雄,並在高雄讀書、生活,家庭成員有爸爸、媽媽、哥哥和我。父母的行業皆是服務業,而哥哥在台北讀書,今年要繼續讀研究所。家裡 一直以來都很支持我們讀書求學,爸爸還曾經為了能夠有更多的時間陪我們讀書、成長而換了工作,為此我都會很努力,希望可以好好的學習不要浪費爸媽的心意和金錢。父母現在因為工作都非常忙碌,為了不要再增加他們的壓力和煩惱,所以很多事情都是自己處理,也因為如此我變得成熟、更加獨立且學會了要好好的思考每一件事。哥哥偶爾回家時家裡還是會安排休閒娛樂,所以我們一家非常的和樂融融。

求學過程

    我就讀的國小國中都是離家裡不遠的地方,國中時我就開始自己騎腳踏車上下學,所以很早就開始學習獨立。當時課業很繁重,回家讀書時雖然有爸爸陪我複習,但我可以好好的掌握讀書的訣竅、或是做完該做的練習,所以爸爸總是說我很獨立會自己讀書。當時對於未來要選擇什麼學校毫無頭緒,在和父母及老師的討論後,加上自己以前因為喜歡讀英文,而遇見了自文藻畢業的學長姐,出國交換後回來擔任英文老師,對於文藻的學長姐感到很欽佩,希望可以朝這個方向學習;以及對日文也抱持極大的興趣,我也認為日文在未來不論求學或求職都會是一把利器,因此選擇了相當崇拜的學校-----文藻日文系。

    進到文藻後對我的生活有了很大的改變,因為和以往的學習環境有很大的不同,一切都必須很獨立靠自己學習。因為授課方式變得不再與以前相同,雖然一開始總是不太容易,但是只要想著初衷,就能有很多力量繼續努力。現在的我,非常感謝文藻給了這個機會提前學習大學生獨立自主的生活,讀書不再是靠死背或是永無止境的習題,而是活用和融會貫通;學生生活也不再只有讀書和考試,還有很多課外活動和社團也是我該學習的事情,因此我也藉由參加過很多的活動甚至是主辦人例如公演的導演,而從中學習到服務的精神、責任感、群體中團隊合作的重要等。文藻五年多采多姿,不只在課業上的進步,透過不同方面的課外活動也讓我成長了許多,文藻的3L教育,真的讓我變得更加成熟。

    在學外文的途中都會遇見很多困難,但我也不曾想要放棄,因為當初是多麼努力的進入了心目中最好的學校,所以絕對要好好把握機會多多學習,朝著自己想達成的夢想邁進,碰到困難不要逃避,要用心去面對並解決它,我不敢說自己的日文程度怎麼樣,但在我的努力之下,一定是每天每天的在進步,也是無時無刻都認真地在學習的。

訂定目標

    目前的目標是成功申請到去日本交換一學年的機會,希望可以在日本達成以下幾點的目標:一、希望在日本留學之時,積極練習會話,可以講出流利且優美的日文,我覺得日文是很優美的語言,為此訂下目標希望可以學習到日語的精華。二、體驗及學習道地的日本文化和禮儀,學習像是茶道、祭典或是四季特有的節日慶祝活動,真正融入日本的生活。三、參與學校社團活動,多與外國人攀談,向他們介紹自己的家鄉台灣,藉由出國打開眼界、增加國際觀以及交流文化。若有放假時出門走走,透過自己的雙眼雙腳實際執行這些目標。

生涯規劃

    交換回國後會積極尋找可以去日本實習的機會,希望繼續做與日文相關的工作。除了語言之外在學校多修一些不同領域的課程,在工作時可以有幫助。另外因為對於旅遊業有些興趣,我也會多學習關於觀光的知識,之後也會去考導遊領隊特考,有了專業證照以及經驗,在未來找工作的時候,就能夠從事結合語言及興趣的工作。畢業後想去日本找工作,找旅遊相關的行業,希望可以藉由我的日文,將台灣的好介紹給更多的日本人。

 

交換生學習計畫

讀書計畫:

計畫摘要:

    此次交換學生申請我希望能申請到在日本學一年的學校,主要計畫:一、行前準備:增進聽力及口說的能力,多使用日語和朋友溝通來加強平常生活日與聽說的能力;時常瀏覽日本現近的新聞,社會時事,提早融入在日本的生活。二、交換期間:多多認識同學,常與日本人交談,提高會話能力;深入認識日本人的生活作息以及文化習慣,學習他們的優點;認真積極讀書,多多利用學校資源,不浪費任何機會學習。除了讀書外,有放假時四處走走,將學習到的事情實際運用在生活上。三、回國後:積極尋找實習機會,繼續努力讀書提升競爭力。將在日本學習到的事情或經驗分享給家人朋友,希望可以從中學習日本人的優點。 

赴國外學校前之準備/在國外學校研究之規劃(領域/課程):

    去日本前,查詢學校周圍的交通方式及地理狀況,先了解學校附近的生活機能。辦理日本留學生簽證等相關事宜,在經過文藻五專時擔任幹部的淬鍊,一定擁有能夠自我處事的能力。時常瀏覽日本新聞、時事、流行趨勢,了解日本的現今狀況以便提早融入生活。

    出國後不只要認真學習上課的內容,也要多多和日本人攀談,讓自己能夠將所學融會貫通並且活用。在國外的學校多修習一些有興趣的課程,例如:翻譯相關和旅遊觀光相關課程,我想這些課程在未來一定有很大的幫助。另外有閒暇時常去圖書館看書,善加利用學校提供的資源學習。上課之外時常參加學校的活動,希望可以除了讀書也能在課外活動中體驗並學習。

返國後計畫:

    希望可以找一份與日文有關的工讀或家教,將在學習過程中的經驗分享給其他有興趣的人,同時也能活用所學,達成文化的交流。多去參加翻譯志工、觀光導遊志工等,藉由參與志工,從中學習服務的精神,和幫助別人的快樂,也能在工作前多累積經驗。另外開始準備導遊領隊、英語考試,提升競爭力。

未來期許:

    我覺得很多事情都是要靠自己努力去爭取,和親自去執行的。隨時充實自己,提升競爭力,當機會來時才不會錯過。希望藉由出國交換及學習,打開自己的眼界、增加國際觀,並藉由所學之事物來幫助自己的未來,加上不同的經驗累積,不管是在考試或是工作時,都能把在日本所學活用於現在。 

 

交換生語言檢定成績/證書

學年  學期  檢定種類  檢定級數  成績  測驗日期  認證
103  日本語能力檢定測驗  JLPT N2  108.00  2014-07-06 
102  大學校院英語能力測驗  第2級  240.00  2013-10-13 

交換生擔任班級及社團幹部紀錄

擔任社團幹部記錄(校務資訊)
學年  學期  社團/組織  幹部  認證
102  籃球社  社員 
102  籃球社  社員 
101  籃球社  社員 
101  籃球社  社員 
100  童軍團  社員 
100  電腦研習社  社員 
100  童軍團  社員 
100  日文系專科部學會  社員 


擔任班級幹部記錄(校務資訊)
學年  學期  班級  幹部  認證
103  日五專日文四A  副班長 
102  日五專日文三A  服務 
102  日五專日文三A  副服務 

交換生參與課外活動紀錄

活動名稱 活動類別 參與情況 主辦單位 活動起始日期 活動結束日期 活動時數 備註 認證
華山基金會-送愛到失依、失能、失智長輩家  其他  參與  社福機構服務隊  1041009  1041220  12   
1032文藻外語大學教學助理  課程  工作人員  日文系         
1031文藻外語大學教學助理  課程  工作人員  日文系         
化雨堂主控室證照研習  訓練  參與  學生會行政中心器材部  2015/3/7  2015/3/8   
台南香格里拉大飯店實習說明會  其他  參與  生涯發展中心  103年10月9日(四)  103年10月9日(四)   
第十三屆學生會正副會長普選暨學生議會議員選舉  選舉  參與  學生會/學生議會  2013/11/18  2013/11/19     
人修反思心得  講座  參與  老師  2011-11*21  2011-11-28       

交換生服務學習活動紀錄

服務單位  服務內容  服務時間  時數  認證
社福機構服務隊  華山基金會-送愛到失依、失能、失智長輩家-P104100088  2015-11-28~2015-11-29  12.0 
日文系  來自東北大地震受災地感謝會-P103100139  2014-12-21~2014-12-21  8.5 
服務學習中心  環保志工勞作服務評分服務-P101200161  2013-09-09~2014-01-10  30.0 
英語表達社  英籃高校-英語籃球營-P101200107  2013-06-02~2013-06-02  7.0