文藻外語大學W-Portfolio

基本資料

中文姓名 吳琬婷   
英文姓名 Wu Wan-Ting
性別 女  血型  B
年齡  22 出生日  1990/05/07
身高 164  體重  52
婚姻狀況 未婚  服役狀況  免服役

中文自傳

家庭背景
在台灣，我的家是標準的小家庭，共有四個成員，其中包含爸爸、媽媽、妹妹以及自己，爸爸目前擔任大亞電線電纜股份有限公司技術員，；媽媽則在家中照料家裡大小事；妹妹目前仍在學，就讀高雄餐旅大學二技餐飲管理系。從小爸爸媽媽便教育我們要為自己的事情負責，並且養成自動自發的好習慣。從小到大，爸爸媽媽從來沒有為我們的課業煩惱過。除此之外，他們常常鼓勵我們多接觸不同的事物，不要為自己設限，因為人有無限的可能，只是自己沒有發現。平時只要有任何問題，家人便會互相討論並一起尋求解決方法，父母曾說：「不要害怕犯錯，但必須時刻去記取教訓，記住下次不再犯同樣的錯誤。」在這樣的成長環境學習，讓我體會到家的重要性以及做人處世的態度，同時也是讓我繼續向前的動力。
 
求學過程
我是一個道地的台南人，從小就在台南長大，國小分別在兩個學校就讀，在第二個學校讓我學習到很多，高年級的級任老師教導我們要適時表現自己，不要害怕發表自己的意見，因為這樣讓我慢慢與人群接觸。國中畢業後我便隻身到高雄讀書，五年的專科生活讓我得到許多知識及收穫，除了學習語文，擔任班級、社團以及宿舍的幹部學到很多處事經驗。其中包含溝通協調、尋求解決方法並且做出決策，學習擔任領導者對我來說是一個很大的考驗，畢竟每個人都有不同的意見，如何使每個人對一樣事物有共識且努力去達成目標，是一項富有挑戰性的任務，但也因為擔任領導者，我與大家的互動更頻繁，同時也認識了更多人，很高興能夠有這樣的機會學習。因為五專生活的一切，使得自己更加獨立了，也更會站在別人的立場為他人著想。我現在就讀文藻外語學院二技德文系，從一開始的懵懵懂懂到經由摸索而確立目標，使我現在能夠朝著自己的目標邁進！ 
 
訂定目標
目前為文藻外語學院二技德文系的學生，所訂定的目標是從多方面學習，針對自己有興趣的領域多做嘗試，有機會便爭取實習的機會。為此，在開學時報名參加了學校開設的「國際會展學程」，由於參加學程讓我有了在旅行社實習的經歷，這樣的經歷讓我發現除了語文外，所要加強的專業知識還很多，因此，除了語文檢定外，在求學過程中要準備其他不同的專業證照考試。在五專時，已經通過國貿丙級的證照，未來希望能通過文書處理軟體的考試以及導遊與領隊證照考試，並期望在各種不同領域的學習經驗中，找出最適合自己的領域。
生涯規劃
能夠學以致用一直以來是我的理想，為達到此一目標，求學的過程中便要求自己在各方面要多加學習，為未來做準備。而在文藻學習到的不僅是語言，更有其他的做人處事之道以及不同的專業知識。目前所選的課程模組與觀光有關，在過程中也加深了我對此一領域的興趣，與實務接軌後便希望二技畢業後能夠直接踏入職場，如還有不足之處則在工作中學習或進入在職專班繼續考取學位。從二技三年級開始我參加了國際會展學程，因考量國際會展所涉及的工作與觀光有很大的關係，過程中也極力爭取旅行社的實習工作，雖然實習時間不長，但所學到的東西很多，也得到了一個重要的概念：在我們接觸國外文化時，首先應當瞭解的是自己的文化。這句話對我的影響力很大，因為在過去幾年中的德語學習，使我有很多時間在接觸德國文化，而忘記了台灣的文化特色，因此在實習時便實際走訪不同地方。這次申請交換學生也是我為自己的生涯所做的規劃之一，有了剛剛的體會更讓我迫切希望能夠到德國，除了學習外，更將台灣的美及文化與各國的朋友分享。
 

學習計畫

讀書計畫：
申請動機:
自從接觸德文後，我的視野開闊很多。上課時，老師總會談到很多關於德國的事物，從那時候開始我便很嚮往德國的一切。過去在五專時，為了與大家一起準備專五的畢業公演而放棄申請交換學生的機會，直到今年再次回到文藻，完成在專科時未能達成的夢。申請交換學生的目的是體驗德國生活並加強德文聽、說、讀、寫能力，而這次申請的目的不僅想體驗德國的一切或在德國讀書，也想將台灣介紹給外國的朋友，會有這個想法是因為今年有機會到旅行社實習，旅行社的經理致力於行銷高雄、行銷台灣，他給我們的概念是在了解外國文化以及國外的種種之前，必須對台灣的文化特色有一定了解，每個地方都有其美麗之處，台灣當然也不例外，儘管台灣只有短短的四百多年歷史，卻也在這些年發展得有聲有色，並結合了風土民情以及秀麗的風景。
 
近程計劃:
計畫從現在開始到入學前收集必要的資訊，包含交通資訊、選課情形以及城市的風土民情，若遇到任何不懂之處盡快詢問結束交換學生的學長姐們，除此之外更會加強自己的德文聽說讀寫能力，例如多閱讀德文報章雜誌、多使用網路資源，像是Deutsche Welle以及Euronews等網站來了解近日歐洲及德國的相關事物，如此一來在入學後才能比較快速進入學習狀況、與大家交談並分享彼此文化特色。
中程計劃:
如順利通過交換學生的計畫到了德國大學就讀半年，第一至第二個月期間將盡快融入德國的生活，除了上課、讀書之外，也會參加各種活動，因為除了讀書之外，與同學談話能更快讓我適應當地對話的速度及德語語詞的使用習慣，在兩年前與德國高中生聊天時，我發現自己在遣詞用字上有所不同，因此我想透過不斷的對話中修正自己的發音以及用字。另外之前看過其他交換生的心得，發現有幾種不同的上課方式，我發現其中的共同點便是大家都非常踴躍的發表自己的意見，甚至能夠與老師辯論自己的觀點，這也是我想要學習的部分，因為藉由討論的方式除了激盪出不同的想法，也可以使自己的口語表達更加進步。在第三至第四個月之間，我想大致上已經適應在德國的生活也與班上的同學慢慢熟絡，這段時間內應該也能夠正常使用德文對話，我希望透過生活上的交流了解每個國家的特色，用自己所學的語言將自己的國家介紹給外國人認識，我想這會是一個很有趣的體驗。在德國擔任交換生的期間，我希望自己能夠成為一塊吸水的海綿，透過不斷吸收各式各樣的資訊來充實自己，甚至是接受文化衝擊，或許剛開始會不太習慣，但這也是改變的開始，當兩種或多種文化碰撞時，所迸出的火花也許更美麗、更吸引人。
 
未來期許:
在德國一學期的時間裡，所接觸到的一切都與德文有關，在不斷的接觸德文、使用德文的狀況下，對語言的熟悉度會提升很多，未來除了希望自己能夠更精進德文外，也希望能夠透過考試證明自己在德文能力有所成長，因此在回台灣之前會報名參加語文檢定並且希望能夠順利通過。另外還期許自己不要忘記在德國體會到的一切，像是課堂上熱烈的討論、踴躍的發言，回到台灣時也能夠將這樣的資訊傳達給大家，也許班上的上課氣氛也會因此而改變。我最大的期望是希望能夠有更多機會使用德文來介紹自己的家鄉，用自己所學的語言將深愛的家鄉及文化介紹給外國人認識是我的一個夢想，在旅行社實習的時候，讓我更深刻的體會到，語言不僅僅是一個工具，更是溝通的橋樑，聯繫了各地的文化。

語言檢定

沒有相應資料

專業證照

擔任班級及社團幹部記錄

擔任社團幹部記錄（校務資訊）
學年  學期  社團/組織  幹部  認證
100  1  學生宿舍自治管理委員  室長 


擔任班級幹部記錄（校務資訊）
學年  學期  班級  幹部  認證
100  2  日二技德文三Ａ  設備 

服務學習活動記錄

服務單位  服務內容  服務時間  時數  認證
學生宿務組  宿舍志工服務隊_SA25I100101  2011-09-12~2012-01-13  7.0