中文姓名 英文姓名 |
吳佳玲 Wu, Chia- Ling |
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班級 |
五專部英文科五年級C班 |
學號 |
1100300130 |
生日 |
1996.08.06 |
性別 |
女 |
信箱 |
電話 |
0978032728 |
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個性 |
具冒險心/求知慾強/積極主動/細心 |
學業成績總平均 |
91.6 |
操行成績總平均 |
90.5 |
學年 | 學期 | 社團/組織 | 幹部 | 認證 |
104 | 1 | 高雄南區扶輪青年服務 | 社員 | |
102 | 2 | 桌球社 | 社員 | |
102 | 1 | 桌球社 | 社員 | |
101 | 2 | 手語研習社 | 副社長/副主席/副會長 | |
101 | 1 | 手語研習社 | 副社長/副主席/副會長 | |
100 | 2 | 英語表達社 | 社員 | |
100 | 2 | 手語研習社 | 社員 | |
100 | 1 | 英語表達社 | 社員 | |
100 | 1 | 手語研習社 | 社員 |
學年 | 學期 | 班級 | 幹部 | 認證 |
103 | 2 | 日五專英文四C | 副班長 | |
102 | 2 | 日五專英文三C | 副班長 |
學年 | 學期 | 獎懲事由 | 獎懲內容 | 次數 | 認證 |
103 | 2 | 嘉獎 | 擔任副班長, | 2 | |
103 | 2 | 嘉獎 | 依服務學習實施細則第15條第1款:服務時數每滿100小時,嘉獎乙次。 | 1 | |
103 | 2 | 嘉獎 | 擔任「2015年壽山盃公益募款高爾夫球賽」志工,表現優異,予以嘉獎乙次。 | 1 | |
103 | 1 | 嘉獎 | 話劇比賽核心 獲第一名 | 2 | |
102 | 2 | 小功 | 擔任副班長, | 1 | |
102 | 2 | 嘉獎 | 勵志錄全部按時交 | 1 | |
102 | 2 | 嘉獎 | 102學年度「導生評量」依時限認真填答。 | 2 | |
102 | 1 | 嘉獎 | 102學年度第1學期勞作服務班級營造優質學習環境活動參與表現良好(依據本校學生獎懲辦法 | 2 | |
101 | 2 | 嘉獎 | 101學年度第2學期勞作服務班級營造優質學習環境活動參與表現良好 | 2 | |
101 | 2 | 嘉獎 | 擔任手語研習社副社長,對於社務認真負責,表現突出。 | 2 | |
101 | 1 | 嘉獎 | 101學年度第1學期勞作服務班級營造優質學習環境活動參與表現良好 | 2 | |
101 | 1 | 嘉獎 | 擔任手語研習社副社長,對於社務認真負責,表現突出。 | 2 | |
101 | 1 | 嘉獎 | 擔任101學年度文藻外語學院「慈善義賣園遊會」慈善義演表演人員,表現良好。 | 1 | |
101 | 1 | 嘉獎 | 擔任101學年度「社彩繽紛河堤樂」社區展演活動表演人員,表現良好。 | 1 | |
101 | 1 | 嘉獎 | 100學年度第2學期勞作服務班級營造優質學習環境活動參與表現良好。 | 2 | |
101 | 1 | 嘉獎 | 100學年度第2學期勞作服務全學期按時從事勞作服務,維持全勤紀錄。 | 1 |
服務單位 | 服務內容 | 服務時間 | 時數 | 認證 |
推廣部翻譯會展中心 | 2015 Ironman Taiwan國際鐵人三項賽-P103200087 | 2015-04-12~2015-04-12 | 10.0 | |
專四社服機構服務 | 高雄市政府社會局兒童福利服務中心服務活動-P103200028 | 2015-03-25~2015-05-25 | 6.0 | |
推廣部翻譯會展中心 | 2015高雄國際馬拉松-P103200005 | 2015-03-08~2015-03-08 | 10.0 | |
推廣部翻譯會展中心 | 翻譯會展服務中心志工團-P103200004 | 2015-02-24~2015-06-26 | 25.0 | |
外語教學系 | 南隆國中『運動美食歡樂英語寒令營』產學合作研究案-P103100211 | 2015-02-02~2015-02-06 | 40.0 | |
財團法人敬典文教基金會 | 壽山盃公益募款高爾夫球賽-A103101130 | 2015-01-10~2015-01-10 | 14.0 | |
推廣部翻譯會展中心 | 2014高雄購物節-P103100170 | 2014-10-24~2014-12-24 | 20.0 | |
推廣部翻譯會展中心 | 翻譯會展服務中心志工團-P103100183 | 2014-09-15~2015-01-16 | 20.0 | |
學生會 | 地球永續月系列-淨灘活動-P101200063 | 2013-04-27~2013-04-27 | 2.0 | |
手語研習社 | 健『康』學『手』語-手語研習社及康輔社帶動中小學社團發展計畫-P101200040 | 2013-04-20~2013-04-20 | 2.0 | |
手語研習社 | 「新」心相印「手」護你寒假服務隊-P101100165 | 2013-01-21~2013-01-25 | 35.0 | |
手語研習社 | 健『康』學『手』語-手語研習社及康輔社帶動中小學社團發展計畫-P101100071 | 2012-10-27~2012-11-17 | 3.0 | |
英語表達社 | 快樂英語營_A009I100202 | 2012-05-12~2012-05-12 | 4.5 | |
手語研習社 | 健『康』學『手』語_C006T100201 | 2012-03-17~2012-05-19 | 2.0 | |
手語研習社 | 開新學手語–寒假生活營_C006T100102 | 2012-01-18~2012-01-20 | 23.0 | |
課指組 | B013手工藝社_B013T100101 | 2011-11-26~2011-11-26 | 2.0 |
活動名稱 | 活動類別 | 參與情況 | 主辦單位 | 活動起始日期 | 活動結束日期 | 活動時數 | 備註 | 認證 |
『生涯導航系列活動-如何讓面試官決定就是你!』 | 講座 | 參與 | 生涯發展中心 | 2015/4/29 | 2015/4/29 | 2 | ||
許一個未來職涯座談會 | 講座 | 參與 | 生涯發展中心 | 104/3/21 | 104/3/21 | 4 | ||
[生涯講座]升學分享會-我在台大和政大學習的日子 | 講座 | 參與 | 學生事務處生涯發展中心 | 2013/10/20 | 2013/10/20 | 2 | ||
【1021志工特殊訓練】團康營隊一把罩 | 訓練 | 參與 | 服務學習中心 | 102.10.19 | 102.10.19 | 2 | 1021志工培訓特殊訓練 | |
【1021志工特殊訓練】與孩子建立良好關係及互動溝通之技巧 | 訓練 | 參與 | 服務學習中心 | 102.10.19 | 102.10.19 | 2 | 1021志工培訓特殊訓練 | |
【1021志工特殊訓練】國際志工-禮儀篇 | 訓練 | 參與 | 服務學習中心 | 102.10.19 | 102.10.19 | 2 | 1021志工培訓特殊訓練 | |
【1021志工基礎訓練】志願服務倫理 | 訓練 | 參與 | 服務學習中心 | 102.10.12 | 102.10.12 | 2 | 1021志工培訓基礎訓練 | |
【1021志工基礎訓練】志願服務發展趨勢 | 訓練 | 參與 | 服務學習中心 | 102.10.12 | 102.10.12 | 2 | 1021志工培訓基礎訓練 | |
【1021志工基礎訓練】自我了解與自我肯定 | 訓練 | 參與 | 服務學習中心 | 102.10.12 | 102.10.12 | 2 | 1021志工培訓基礎訓練 | |
【1021志工特殊訓練】服務隊的「柴米油鹽醬醋茶」 | 訓練 | 參與 | 服務學習中心 | 102.10.06 | 102.10.06 | 2 | 1021志工培訓特殊訓練 | |
【1021志工特殊訓練】文字志工-採訪與公關行銷之入門培訓 | 訓練 | 參與 | 服務學習中心 | 102.10.06 | 102.10.06 | 2 | 1021志工培訓特殊訓練 | |
【1021志工特殊訓練】利用辦公室值班時間提高自我價值 | 訓練 | 參與 | 服務學習中心 | 102.10.06 | 102.10.06 | 2 | 1021志工培訓特殊訓練 | |
【1021志工基礎訓練】志願服務經驗分享 | 訓練 | 參與 | 服務學習中心 | 102.10.05 | 102.10.05 | 2 | 1021志工培訓基礎訓練 | |
【1021志工基礎訓練】志願服務法規之認識 | 訓練 | 參與 | 服務學習中心 | 102.10.05 | 102.10.05 | 2 | 1021志工培訓基礎訓練 | |
【1021志工基礎訓練】志願服務的內涵 | 訓練 | 參與 | 服務學習中心 | 102.10.05 | 102.10.05 | 2 | 1021志工培訓基礎訓練 | |
器材個別教學(箱型音響) | 訓練 | 參與 | 學生會器材部 | 2012/4/30 | 2012/4/30 | 1 | ||
地球永續月系列活動-淨灘活動 | 服務活動 | 參與 | 學生會活動部 | 2013/4/27 | 2013/4/27 | 2 | ||
參與102寒假服務隊服務學習感恩會 | 活動 | 參與 | 服務學習中心 | 2013/3/6 | 2013/3/6 | 1 | ||
102寒假服務隊服務心得分享會 | 活動 | 參與 | 服務學習中心 | 2013/3/6 | 2013/3/6 | 1 | ||
102年寒假服務隊授旗典禮-手語研習社 「新」心相印「手」守護你-寒假生活營 | 活動 | 參與 | 服務學習中心 | 2012/12/20 | 2012/12/20 | 1 | ||
社團達人-達人了沒 社團成果展經驗分享會 | 參與 | 學生會社務部 | 2012/11/18 | 2012/11/18 | ||||
全校學生社團組織-評鑑資料製作講習會 | 訓練 | 參與 | 學生會文書部 | 2012/10/13 | 2012/10/13 | 5小時40分鐘 | ||
2012「社彩繽紛」社團宣傳發表觀摩暨社團登記 | 展演 | 工作人員 | 課外活動指導組 | 2012/9/12 | 2012/9/12 | 2 | ||
專美於「錢」-總務訓練營 | 訓練 | 參與 | 學生會財務部 | 2012/9/22 | 2012/9/22 | 3 | ||
101學年度「社彩繽紛河堤樂」社區展演活動 | 展演 | 工作人員 | 課外活動指導組 | 2012/10/13 | 2012/10/13 | 2 | ||
101學年度「社彩繽紛河堤樂」社區展演活動 | 展演 | 工作人員 | 課外活動指導組 | 2012/10/13 | 2012/10/13 | 2 | ||
101年寒假服務隊授旗典禮 | 活動 | 參與 | 服務學習中心 | 20/11/12/29 | 20/11/12/29 | 1 |
活動名稱 | 活動類別 | 參與情況 | 主辦單位 | 活動起始日期 | 活動結束日期 | 活動時數 | 備註 | 認證 |
2016台灣國際遊艇展 | 志工 | 參與 | 中華民國對外貿易發展協會 | 2016-03-12 | 2016-03-13 | |||
2016高雄MIZUNO國際馬拉松 | 志工 | 參與 | 高雄市政府 | 2016-02-21 | 2016-02-21 | |||
TITAS 2015 台北紡織展 工作人員 | 志工 | 參與 | 中華民國紡織業拓展會 | 2015-10-19 | 2015-10-21 | |||
2015 IRONMAN 國際鐵人三項賽 志工 | 活動 | 參與 | 台灣鐵人三項公司 | 2015-04-10 | 2015-04-12 | |||
2015高雄MIZUNO國際馬拉松 志工 | 活動 | 參與 | 高雄市政府 | 2015-03-06 | 2015-03-08 | |||
第四屆高雄北京特色週 | 志工 | 參與 | 中華海峽兩岸企業交流協會 | 2015-03-06 | 2015-03-07 | |||
2014 高雄食品展 | 志工 | 參與 | 中華民國對外貿易發展協會 | 2014-11-07 | 2014-11-07 | |||
2014 高雄購物節 | 志工 | 參與 | 高雄市政府經濟發展局 | 2014-10-25 | 2014-12-21 | |||
TITAS 2014 台北紡織展 工作人員 | 志工 | 參與 | 中華民國紡織業拓展會 | 2014-10-15 | 2014-10-17 | |||
高雄港郵輪接待 | 志工 | 參與 | 高雄市政府觀光局 | 2014-10-05 | 2014-10-05 |
活動名稱 | 活動類別 | 參與情況 | 主辦單位 | 活動起始日期 | 活動結束日期 | 活動時數 | 備註 | 認證 |
德國歌德學院語言班獎學金 | 遊學 | 參與 | 德國歌德學院 | 2014-08-04 | 2014-08-28 | |||
第22屆GYLA未來領袖菁英養成學苑 | 活動 | 參與 | 全球人壽/中時集團工商時報 | 2014-07-09 | 2014-07-10 |
學年 | 學期 | 主辦單位 | 活動名稱 | 競賽項目 | 獲獎名次 | 活動起始日期 | 活動結束日期 |
104學年 | 第1學期 | 勞動部勞動力發展署高屏澎東分署 | 多元好創意‧市集彩繪趣 | 融合單位產品特色設計佈置攤位 | 冠軍 | 104年9月12日 | 104年9月12日 |
104學年 | 第1學期 | 中華民國對外貿易發展協會 | 2015 MICE國際院校會展城市行銷競賽 | 英文行銷簡報 | 亞軍 | 104年9月23日 | 104年9月25日 |
104學年 | 第1學期 | 中華民國對外貿易發展協會 | 2015 MICE國際院校會展城市行銷競賽 | 中文行銷簡報 | 亞軍 | 104年9月23日 | 104年9月25日 |
104學年 | 第1學期 | 中華民國對外貿易發展協會 | 2015 MICE國際院校會展城市行銷競賽 | 解說接待獎 | 季軍 | 104年9月23日 | 104年9月25日 |
從剛入文藻就讀時,對於一切都還感到陌生,便抱著好奇探索的心參與許多課外活動。由於家境並不優渥,因此對於弱勢族群特別能感同身受,希望能藉由自己的微小力量給予他們些許溫暖,在專科部低年級時於是主要著重於弱勢族群的志工活動,每每當看到服務對象發自內心的笑容,便覺得心中充實不少,也燃起我參與更多志工活動,服務更多人的熱忱。除此之外,透過這些服務活動,我也學習到與人溝通的技巧、團隊合作的重要性,並增進自己隨機應變及領導團隊的能力。
邁入高年級之後除了持續投身公益志工服務活動外,也加入學校的翻譯會展中心志工團,希望透過團內的國際接待活動,增進自己外語口說能力,並從中學習接待禮儀。在參與這些會展活動接待志工的過程中,除了達到上述的預期目標外,也從旁觀察到籌辦活動的相關流程以及所需注意的細節,是相當寶貴的經驗,也因此體察到一個成功的活動需要眾人的齊心協力才能達成,而其背後冗長的辛苦籌備過程和數不清的突發狀況,更是參與者所無法了解的,這些經驗深深影響了我,讓我在日後參與活動時總是誠心感謝主辦方的努力籌備,並不吝給予鼓勵。
參與課外活動一直是滋潤我生活非常重要的養分,除了能從這些寶貴經驗中獲取課本外的知識,增進自己的技能,更重要的是同時也能將自己渺小的心力回饋於社會,並從中獲得身心靈的充實與成長。
學年 | 學期 | 獎學金名稱 | 金額 | 認證 |
103 | 2 | 品學特優獎學金 | 8000 | |
103 | 1 | 學業成績優良獎學金 | 略 | |
102 | 2 | 品學特優獎學金 | 8000 | |
102 | 1 | 品學特優獎學金 | 8000 | |
101 | 2 | 品學兼優獎學金 | 略 | |
101 | 1 | 品學兼優獎學金 | 略 | |
100 | 2 | 學業成績優良獎學金 | 略 | |
100 | 1 | 學業成績優良獎學金 | 略 |
學年 | 學期 | 獎學金名稱 | 金額1 | 認證 |
104 | 1 | 五專菁英班獎學生 | 19839 | |
103 | 2 | 五專菁英班獎學金 | 19839 | |
103 | 1 | 五專菁英班獎學金 | 19839 | |
102 | 2 | 五專菁英班獎學金 | 15770 | |
101 | 2 | 五專菁英班獎學金 | 15770 | |
100 | 2 | 五專菁英班獎學金 | 15770 | |
101 | 1 | 五專菁英班獎學金 | 15770 | |
100 | 1 | 五專菁英班獎學金 | 15770 |
證書名稱 | 發證日期 | 發證單位 | 證照類別 | 證號字號 | 分數 | 級數 | 認證 |
(TOEIC)多益測驗 | 2014-03-30 00:00:00 | (ETS)Educational Testing Service[美國教育測驗服務社] | 語文證照-英文 | 14304790 | Listening:CEF B2, Reading:CEF B2∕新版測驗{[LISTENING 滿400分,但未達490分且READING 滿385分,但未達455分]} | web2.wtuc.edu.tw/nsis/w_portfolio_patch/index.php?c=licence&act=show_licence_files&licence_id=1010 | |
Goethe-Zertifikat B1 [歌 德B1級德語檢定考試] | 2013-12-07 00:00:00 | (GI)Goethe-Institut[歌德學院] | 語文證照-非英文 | 601-01-B1-00042-13 | B1 | web2.wtuc.edu.tw/nsis/w_portfolio_patch/index.php?c=licence&act=show_licence_files&licence_id=574 | |
Goethe-Zertifikat B1 [歌 德B1級德語檢定考試] | 2013/12/7 | (GI)Goethe-Institut[歌德學院] | 語文證照-非英文 | 601-01-B1-00042-13 | B1 |
實習單位 | 工作內容 | 實習期間 | 認證 |
澎湖國家風景區管理處 | 接待外國遊客,為遊客介紹澎湖觀光景點、路線導覽並協助解決問題。此外並適時協助摺頁補充,文書處理等。 7月份駐點為澎湖馬公機場旅遊服務中心,8月份駐點除了機場外,尚有南海、北海及澎管處遊客中心。 | 104/07/01-104/08/31 |
工讀單位 | 起始時間 | 結束時間 | 工作內容 |
文藻外語大學德文系 | 2016.03.15 | 預計至 2016.05.31 | 教學助理 |
文藻外語大學通識教育中心 | 2014.09.15 | 2015.06.26 | 教學助理 |
未來將會持續精進自己的專業能力。短期規劃上,除了透過課堂上所學持續增進自己的語言能力外,也會善加利用身邊現有資源,如國際媒體、影片等,期盼透過這些資源能讓自己在語言使用上更為精確,並同時培養自己的國際觀。長期規劃的部分,將會繼續參與國際接待活動以落實所學,藉由增加實務經驗,讓自己無論在知識的深度或廣度上都能更加進步。此外,期盼未來每年皆能考取一至二張專業證照以及語言檢定,增進自己的內涵與實力。
在課外活動方面,由於自身具冒險精神,喜愛跳脫舒適圈迎接挑戰,未來將會繼續多方參與未曾嘗試過的活動和比賽,藉此結交來自不同背景的朋友,除了能訓練自己的團隊溝通技巧,也能從中增廣見聞、嘗試不同的思考模式。與此同時,投身公益弱勢活動也將繼續在我生活中扮演非常重要的角色,期盼能透過貢獻自己的微小心力,持續帶給弱勢族群真正需要的服務。
期許自己未來在服務及學習上將一直保有一顆炙熱的心,一方面持續精進自己的專業能力,另一方面也積極參與課外活動,不單單是貢獻自己所長,也希望透過這些機會,將一直以來從他人身上獲得的智慧與愛心繼續傳承下去,同時也從這些寶貴經驗中成長茁壯。