文藻外語大學W-Portfolio

基本資料

中文姓名  曾亭砡  
英文姓名  Joanne
性別  女 血型  O
年齡 18 出生日  85年2月6日
身高 159.5  興趣 運動、跳舞

自傳

自傳

 

  我是曾亭砡,目前就讀五專部英文科四年級A班。生性活潑、好動、開朗,是朋友與家人間的開心果,正面的性格大概來自於我幸福熱鬧的家庭。我出生在一個溫暖的家庭,家中有六位成員,父親母親皆是服務業,在老家開一間小小的素食餐廳,姊姊和二哥也都從事服務業,大哥則是職業軍人。從小,父母親的教育方式自由開放卻不失威嚴,尊重也支持我們的興趣與志向,並在旁鼓勵協助我們,讓我的求學過程能夠愉快又專注地完成;父母更教導我們做事重要、做人更重要,培養我們正確的價值觀與應有的責任感,當我有任何疑問或不安,父母會給予我建議與安慰讓我更堅強獨立。家人是我一路走來最大的心靈支柱。

 

每個階段都是一個新開始和改變

 

  國小五年級六年級時,我的生活多了更多色彩,不只是個學生也是一位運動員-田徑選手,小六畢業時,國中的選擇是兩條非常不一樣的道路,其一是體育學校另一則是擁有資優班的學校,那是我人生中第一次重大選擇,在家人的協助下,我選擇了第二個-念書為目標。接下來是生命中的第二個重大選擇題:高中、高職還是文藻,這次的決定全靠我自己一個人,在三思後,我選擇了文藻,也正巧選中了家人們的期望。可是在讀書的道路上讓我感到越來越迷茫,讀書態度也越來越散漫,對於自己的要求也不如小時候般嚴格,而是只要別低於自己所要求的也別被當掉即可不要求過於亮眼,但是一個突如其來的決定與家人的支持,讓我對漸漸厭倦的書又重拾興趣,以往總覺得自己未來顯得有些模糊不清,現在卻覺得有一個好的方向,而前方似乎也有一到閃爍著未知的光芒的道路等著我去走一遭,令我期待也對自己更有信心。

 

文藻獨特精采的生活與未來期許

 

  開始了文藻的生活,比起高中和高職有些特別的味道,接觸了許許多多各式各樣的大小活動,不論是校際或者課外活動都令我印象深刻,在這裡,不只是念書,更重要的是學到了leadership,擔任班級幹部,社團幹部等,也參加了許多的課外活動和校外志工服務,也有了出隊帶小朋友的經驗,這些經驗非常珍貴,雖然只是短短的一兩個星期甚至兩三天,卻能學習到書中所沒有的。來文藻前,想好好學習拓展語文能力的我,卻也能夠接觸如此多新鮮事,去嘗試沒嘗試過的事物,真的非常的棒也精采無比。在文藻,我希望自己能夠將自己的語文能力與領導能力發揮並且做到最好,再去拓展自己的其他能力,也希望能夠藉由學校提供的好機會,到其他國家增廣見聞,看看自己所喜歡的國家的文化、習俗、經濟等,於是這讓我決定了要到其他國家作交換生的選擇。

 

接著談到我對自己未來的期許,

 

Dream it. Wish it. Do it.」我會像這樣繼續堅持自己夢想、一步一腳印地完成自己想做的事、勇於嘗試更多新事物,也會用更謙卑的態度去認識這個世界。

 

生涯規劃

 

從小我的父母讓我去接觸自己所喜歡的有興趣的,在讓我盡情發揮自己,然而這卻讓我對未來有些失去了方向感,所以我想藉由交換去看看什麼才是最適合自己也是我最想到的。國小時我希望我可以當老師,國中時我希望我可以是外交官、導遊或心理醫生,五專低年級時我希望我是企業家、創意總監、DJ、舞者或者音樂製作人等等,許許多多我想嘗試的去做的,我也會去東碰碰西碰碰瞭解個底,多方面閱讀書籍、多結交個個領域的人士,讓自己不僅俱有專業領域的知識,也從事能改變氣質、豐富生命等的學習,這些都能幫助我充實自己的內在增加內涵。也許現在的我有時候還是會感到迷惘不知所措,但是在決定想要去交換的瞬間,人生的某一個道路似乎閃爍著光芒似的,讓我更加想去探索。現在的我有更明確的目標,我希望未未來我可以用我生命中接觸的各種事務結合腦子與點子,讓自己的職業生活能夠走在最特別不一樣的道路上。

 

 

 

讀書計畫

讀書計畫

計畫摘要

能夠藉由交換的機會到喜歡與好奇的國家需要對其有一定的認識,了解當地的生活風情與文化背景,做好應做的功課,並且讓自己培養多方面能力、學習獨立自主與應變、處理能力,也能夠親自體驗所謂全球化交流和增廣見聞與國際觀。

赴國前準備

到不一樣的國家,想必有許多不相同之處,要先做好準備才能夠增加效率。

1.    最重要的先著手了解,列如:簽證辦理、住宿、手機通話漫遊、帳戶辦理等。

2.    對於國家的禮儀、生活習慣、習俗等做好功課,要融入新地方先從認識開始。

3.    每個小細節都不輕忽,在不同的國家想必有不同的系統與運作方式,了解交通、地區、宿舍、校園和日常生活中的各種不同。

在當地學校研修計畫

學業方面,不僅僅是讓自己的外語能力更精進,也能夠接觸當地特別的用語、方言,每天運用著非母語溝通讓自己成長,甚至學習第三外語,且多方面參與各種各式各樣的課程,認識當地不同的教育方式、學生的學習方式與態度。當地學校所提供的資源也能夠多方面體驗認識,例如:學校舉辦的課外活動、當地的獨特習俗與學校特有的活動等,不僅能夠認識更多人、增加自己的見聞也可以讓自己在課業之餘也可以有精采的生活,把握每一分一秒盡情享受能夠體驗與嘗試不一樣的事物。

歸國後計畫

人生中的第一個夢想完成,再一步一腳印地繼續走下去。

將自己所見所聞,所有快樂與精采分享給家人朋友,讓大家也能夠體驗我在國外的生活,也能夠看見自己的成長與不同。

接下來結束了五專生活,插大或者是念二技將需要與必要的學位完成,拿到各類語言專業證照,專注於課業和拓展自我各個層面不同的能力,精進與充實各方面內涵,以最佳的狀態進入社會工作。

語言檢定

專業證照

擔任班級幹部


擔任班級幹部記錄(校務資訊)
學年  學期  班級  幹部  認證
104  日五專英文五A  設備 
102  日五專英文三A  服務 
101  日五專英文二A  副設備 
100  日五專英文一A  副康樂 

擔任社團幹部

擔任社團幹部記錄(校務資訊)
學年  學期  社團/組織  幹部  認證
102  街頭舞蹈社  資訊組長/部長 
102  街頭舞蹈社  資訊組長/部長 
101  街頭舞蹈社  社員 
101  街頭舞蹈社  社員 


擔任班級幹部記錄(校務資訊) : 沒有相應資料

服務學習活動與反思紀錄

服務單位  服務內容  服務時間  時數  認證
高雄市生命線協會  生命似舞躍動港都-滋養助人者音樂饗宴-A104100264  2015-10-03~2015-10-03  7.0 
專四社服機構服務  相信有愛,慢飛無礙- 公益義賣饗宴-P103200088  2015-03-29~2015-03-29  9.0 
體育教學中心  103教職員工體適能檢測活動-P103100072  2014-10-18~2014-11-28  2.5 
藝術舞坊  『大手牽小手‧攜手服務向前走』校際攜手深耕服務計畫 --2013年街頭舞蹈社-P102100126  2014-01-21~2014-01-23  24.0 
街頭舞蹈社  一日服務隊之全新「街」觸_D006I100201  2012-04-29~2012-04-29  9.0 

歷年獎懲紀錄

學年  學期  獎懲事由  獎懲內容  次數  認證
104  嘉獎  協助全校運動會開幕典禮(帶動跳) 
104  嘉獎  擔任設備, 
102  嘉獎  擔任街頭舞蹈社資訊,對於社務認真負責,表現突出。  
102  嘉獎  優質學習環境良好 
102  嘉獎  參與社教館「校園青春祭~社團匯演“藝”級棒」表演,表現優異 
102  嘉獎  擔任102學年度校際深耕服務感恩分享與服務領導座談工作坊 工作人員 
102  小功  擔任服務, 
102  嘉獎  擔任街頭舞蹈社資訊組長,對於社務積極認真負責,表現良好。 
102  嘉獎  102學年度第1學期勞作服務班級營造優質學習環境活動參與表現良好(依據本校學生獎懲辦法 
101  嘉獎  101學年度第2學期勞作服務班級營造優質學習環境活動參與表現良好 
101  嘉獎  擔任副設備,負責盡職 
101  嘉獎  101學年度第1學期勞作服務班級營造優質學習環境活動參與表現良好 
101  嘉獎  100學年度第2學期勞作服務班級營造優質學習環境活動參與表現良好。 
101  嘉獎  100學年度第2學期勞作服務全學期按時從事勞作服務,維持全勤紀錄。 
100  嘉獎  100學年度第1學期勞作服務全學期按時從事勞作服務,維持全勤紀錄。 
100  嘉獎  擔任康樂股長