中文姓名 | 邱聖雅 | ||||
英文姓名 | SHENG-YA CHIU | ||||
性別 | 女 | 血型 | A | ||
年齡 | 19 | 出生日 | 1994/10/10 | ||
身高 | 156 | 體重 | 48 | ||
婚姻狀況 | 未婚 | 服役狀況 | 無須服役 |
目的與動機
選擇西班牙文,是因為我對西班牙的文化和藝術有著一股嚮往,平時我就有與父母去看許多的展覽,其中令我印象深刻的就是達利展與畢卡索展,西班牙人對藝術的那種執著與部斷的創新,那是多麼吸引了我,讓人想一探究竟,所以我想要藉由此機會體驗這個國家的文化風情、深入認識講這個語言的民族、徹底的進入他們的生活。不只是單單看著書本上的敘述、網路上的圖文及影片,而是親自的走一趟。「讀萬卷書,不如行萬里路。」出國當交換生,不只能和其他國家學生交流,也能親自體驗到其他國家的文化,學習他們的文化,並藉此機會向外國學生推廣台灣文化,讓他們知道台灣這塊美麗的土地上,也有著跟他們一樣熱情好客的人們。
赴國外學校前之準備
1. 努力研讀西班牙文。維持每天聽西文新聞的習慣,可以知道西班牙的情勢與近況,讓自己有心理上的安心。同時也積極訓練英文,兩種語言同時並進。
2. 了解不足,積極加強訓練。上網交中南美洲或是西班牙的國外朋友,練習口說跟聽力,也可以順便知道他們的生活型態,積極尋問學長姐有關於西班牙的生活型態和生活作息,有關西班牙的生活形態及氣候狀態,讓自己到西班牙時能夠很快的調適好自己的心態,用最佳狀態在異國學習。
3. 準備資料,隨時將台灣推向世界。我將思考如何讓外國同學認識台灣和文藻,將我的文化背景分享給大家,不僅僅只是了解他人文化,也要宣揚台灣的風俗民情。並且對未來所在學校的校園生活做初步了解,讓自己在日後生活中能更加得心應手。
入學後近程計劃
1. 觀察當地同學在西班牙文上的各種優點長處,並加以學習。秉持著「多聽多看多用心體會」的精神,積極探索西班牙當地的生活方式,展現自己對國際文化的理解與學習,我會去參觀當地博物館,了解當地的歷史,向當地人提問有關於這個地方的傳說與歷史,再從歷史去延伸真正深入了解與學習他們的文化。
2. 緊湊加強聽、說、讀、寫能力。為了充分的學習到西班牙文的各種面向,我會與同學組成讀書會,一周聚會一次主要是訓練書面閱讀到口頭報告,我們可以閱讀一些有趣的文章,然後試著用自己的語言講出大意與自己的想法,我們也可以試著幫彼此改一些西文用法的錯誤。
3. 積極參加學校社團和活動。這不僅能開拓人際關係,也能學習課外知識,更加融入校園生活,並尊重他人的想法,鼓勵自己打開自己的心胸,積極參與當地的活動,以促進自己與他人的愉快相處。
4. 做好自我管理。出門在外一定會有生活上的不方便或是會被外界的世界所吸引而荒廢課業,期許自己能做好時間管理分配和金錢支出的掌控,使自己既能兼顧課內本分,增加知識,也可體驗到繽紛的課外活動。
入學後中程計劃
1. 已能用流暢的西班牙文與當地人進行答辯,並分析探討其對話內涵。能配合當地時事和同學及當地人一起分享心得及看法,並多結交志同道合的朋友,這是我最期待的。
2. 目標還有通過西語檢定DELE中高級,確認自己的學習進度並對自己的西班牙文學習路更加以肯定。
3. 走訪鄰近國家,與他們交流互動。利用語言的優勢,我可以直接接收當地的訊息,更可以了解當地文化與歷史,我想要調查他們的風俗民情,在與台灣的文化做東西方的比較,了解我們的優勢也知道我們的弱勢,並且藉此到各地推廣台灣文化,讓外國人體會福爾摩沙之島的熱情與美麗。
中程計劃的總結為: 利用近程計畫所達到的成效,進一步的提升語言水準,並利用空閒時間走訪其他城市或國家,了解與學習不同的文化,也藉此宣傳台灣文化,創造出雙贏的交流。
未來期許
經過了半年的交換學生之後,期許自己能充分利用語言的優勢來達成工作上及學習上的目標。藉由語言這個橋樑,可以與各地的朋友互相交流,並推廣台灣的文化。我會把握每一次的機會,秉持著服務人群的熱忱,去參與更多服務的活動,做好國民外交的義務,我也會把我在國外所學到所看到的人事物,回國後分享給大家,讓他們也有國際觀,也會積極投稿文藻西文系系刊,分享我的所學經歷,積極利用在文藻剩下的時間,不足自己在語文仍不足的地方,虛心的接受師長的指導。希望未來到社會為大眾服務後,能秉持著文藻帶給我們的3L精神,讓文化間的交流更無礙。
學年 | 學期 | 社團/組織 | 幹部 | 認證 |
101 | 2 | 手工藝社 | 活動組長/部長 | |
101 | 1 | 手工藝社 | 活動組長/部長 | |
100 | 2 | 愛心服務社 | 社員 | |
100 | 2 | 優質學生服務會 | 社員 | |
100 | 1 | 愛心服務社 | 社員 | |
100 | 1 | 優質學生服務會 | 社員 | |
99 | 2 | 大眾傳播社 | 社員 | |
99 | 1 | 大眾傳播社 | 社員 |
學年 | 學期 | 班級 | 幹部 | 認證 |
100 | 1 | 日五專西文二A | 服務 |
服務單位 | 服務內容 | 服務時間 | 時數 | 認證 |
愛心服務社 | 大聲say no 保護你我他_C024T100201 | 2012-05-12~2012-05-12 | 7.0 | |
優質學生服務會 | 優質學生服務會愛校服務_E002I100201 | 2012-02-20~2012-06-22 | 18.0 | |
課指組 | 環遊世界 五國語言學習育樂營_C024I100101 | 2011-12-17~2011-12-17 | 8.0 | |
生活輔導組 | 優質學生服務會愛校服務_E002I100101 | 2011-09-13~2012-01-13 | 4.0 | |
課外活動指導組 | 非你莫屬-英語品格營_C024T099204 | 2011-07-05~2011-07-09 | 32.0 |
活動名稱 | 活動類別 | 參與情況 | 主辦單位 | 活動起始日期 | 活動結束日期 | 活動時數 | 備註 | 認證 |
性別平等教育系列活動 談戀愛也觸法? | 講座 | 參與 | 諮商與輔導中心 | 2012/5/24 | 2 | |||
性別平等教育系列活動 談戀愛也觸法? | 講座 | 參與 | 諮商與輔導中心 | 2012/5/24 | 2 | |||
性別平等教育系列活動 曖昧的浪漫與煎熬 | 講座 | 參與 | 諮商與輔導中心 | 2012/5/10 | 2012/5/10 | 2 | ||
志願服務法規之認識 | 培訓 | 參與 | 服務學習中心 | 100/09/25 | 100/09/25 | 2 | 志工基礎訓練 | |
志願服務發展趨勢 | 培訓 | 參與 | 服務學習中心 | 100/09/25 | 100/09/25 | 2 | 志工基礎訓練 | |
自我了解及自我肯定 | 培訓 | 參與 | 服務學習中心 | 100/09/24 | 100/09/24 | 2 | 志工基礎訓練 | |
兒童帶領實務 | 培訓 | 參與 | 服務學習中心 | 100/09/24 | 100/09/24 | 2 | 志工特殊訓練 | |
社會資源與志願服務 | 培訓 | 參與 | 服務學習中心 | 100/09/24 | 100/09/24 | 2 | 志工特殊訓練 | |
志願服務的內涵 | 培訓 | 參與 | 服務學習中心 | 100/09/24 | 100/09/24 | 2 | 志工基礎訓練 | |
99學年度暑期服務隊心得分享會(1小時)_愛心服務社 | 參與 | 服務學習中心 | 2011/9/19 | 2011/9/19 | 1 | |||
足壘賽 | 參與 | 文藻 | 2010/11/25 | 2010/12/25 | ||||
99學年度專科部新生生活營 | 參與 | 專科部 | 2010/9/10 | 2010/9/11 |